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教学文档是教师开展教学活动的蓝本，是规范教师教学行为的重要依据，文学院历来重视教学文档的检查工作。为了保障2015年教学工作的顺利开展，8月30日，文学院组织督导团成员对我院6个系、教研室全体教师的备课、教案、教学文档等进行了全面检查。
经文学院督导团认真检查，我院教师教学文档准备工作总体情况良好：
一、绝大多数老师能根据所任学科教材及所带班级实际情况，认真制定教学计划、安排教学进度，课时教案突出教学目标，渗透课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定的教学准备，过程清晰。
二、绝大多数老师的教案内容规范、项目填写齐全、重难点突出，同时体现了学习方法、课后练习具有实效性，学习形式多样性的特点。备课环节完整，编写内容完善，有授课时间安排，重点突出，注重课后反思和学生互动。
三、部分教师备课认真，文案详实，规范全面，内容新颖。如中文系教师马金玲、刘颖洁、颜娜，在打印稿的教案中还不断有新的补充，可以看出在教案书写中教师在不断创新和补充。
四、个别老师教案过于简单，既没有完整的教学环节，又没有教学目标的确定，只是简单的章节抄写。对此，督导团成员已经当面指出存在的问题，并要求限期整改。
针对检查中出现的问题，督导团成员要求全体教师应根据检查中存在的不足，查缺补漏，不断改进，让每一次备课、教案书写都有新的收获，新的发现。
教学文档反映一位教师的教学态度，也是教师教学质量的有力保障。文学院希望通过此类活动的持续开展，让教师在教学方面真正做到发现问题——反思问题——改进措施，确保开学工作的顺利开展，最终达到我院教学工作的稳步提升。（文学院李瑛）
