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为提高教学技能，规范课堂，提升教师教学能力，我院汉语国际教育专业于2016年8月19日上午在文学院语音室进行了讲课活动，此次活动也是“精彩一课”的初步选拔赛。它包括说课和讲课两部分，其中说课5分钟，讲课30分钟。汉语国际教育专业的七位老师参与此次比赛，中文系主任龙怀珠老师进行评审。
唐艳华老师负责的是《古代汉语》这一课程，她的说课部分包括教学大纲、教法和学法。教材、教学过程和教学特色五部分。唐老师主讲的是“古书标点的原则”相关内容。从句读与标点的概念、标点古书的三个原则等方面通过例句的讲解，让大家对古书标点的原则有了更深刻的理解。唐老师启发式的教学特点及沉稳大气的授课风格受到大家一致好评。
李琛老师主要讲解的是《现代汉语》，她的说课部分包括教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程五部分。李老师通过两个问题对上节所讲内容进行回顾，让学生加深学习印象。她从现实生活中常用的例句引出新的授课内容，吸引了学生的注意力。
陈真老师主要讲解《教育心理学》的学习策略，说课部分从课程设置、教学对象、教材选用、课程目标、教学目标、重点难点、教学方法七个方面进行详细阐述。她主要讲述了三种学习策略：认知策略、元认知策略和资源管理策略。她注重和学生的互动，让学生的思维能够与课堂进度相协调，调动学生的积极性。
王多老师讲解的是对外汉字教学，说课部分包括教材、目的与要求、学生、教法等四部分，新课讲授环节包括对外识字教学的回顾与展望，对外识字教学法与我国识字教学的区别与联系，常见的对外汉字教学法等三部分。她的PPT灵活多样，内容丰富多彩，通过图片的展示将内容直观化、形象化，有助于学生更好地理解深奥的理论知识。
贾辰飞老师选择的是《基础写作》这一课程的“感谢信”部分，在说课环节主要讲了教材的选用、课程目标、教学方法、教学过四部分，在讲课环节分别从感谢信的定义、特点、常见类型、结构与写法四部分讲述了如何正确地写感谢信，并节选一些错误例句，通过纠错的方式让学生注意最基本的难点和易错点。
禹薇老师节选的是《基础写作》中的“新闻传媒”这一模块。她的说课部分包括教学目标、教学重难点、教学过程和教学特色四部分，讲课部分主要讲解了新闻的定义、新闻的特征、新闻文书的写作要求及新闻体裁的分类四部分。她的讲课内容翔实，教态端庄。
麻一平老师负责《申论》，她从教材、目的与要求、教学目标、教学重难点、教学方法等五个方面进行说课，讲课部分节选的是“对策题型——多问对策”题型。她先讲解了这一类题的命题特点和答题技巧，之后通过例题分析如何解答这一类问题。并举一反三讲解在解答这一类题时所要注意事项。
七位经过前期的充分准备，满怀自信地走上讲台。他们将自己的教学成果生动地展示给其他老师，她们的风格或慷慨激昂，或幽默风趣，或引人深思，精彩的讲解赢得了其他老师的赞许。
比赛之后，龙怀珠老师针对每一位选手一一指出了他们的优点和不足。最后，他说：“通过比赛很明显感受到大家已具备老师的基本素养，有的老师也有一些突破，如新颖的授课方式、独特的人格魅力以及自信沉稳的台风等，希望每位老师在通过观摩能够吸取经验教训，有效吸收他人长处，弥补自己短处。”
此次比赛给各位老师一个展现自己的舞台，通过领略其他老师的讲课风采，在互相借鉴学习中能够快速提高自己的教学能力。这一活动有效激励和培养了青年教师的职业信仰和授课魅力。
