师生风采

实践课激发了我们的学习乐趣

发布日期：[2009-04-03]

机电工程学院   07级电力专业   席富强

电是当今社会人们生活中的依赖，也是当今社会各行各业运转的动力，离开了电各行各业就会面临停滞状态。我因为看好这个领域的前景，所以填报了电力系统自动化专业，希望自己以后能成为电力方面的专业人才。

时光飞逝，转瞬间，大二第一学期的生活已告段落，这学期我们的课程安排不像大一那么多，但全是专业课。刚开始我们感到无比欣喜，因为终于可以学习专业课了，而且可以接触到专业设备。可是事实着实和我们想象的不一样，因为每天上课不是发电机原理，就是电动机的原理，不是潮流计算，就是系统保护。仅仅只有一些理论知识，没有实践的课程，这让我们感到很枯燥，同时学习的兴趣也在减退。

伴随着课程的安排，本学期有了做专业实验的机会，首先进行了变压器、电机的实验。从2008年11月20日开始，由机电系电力教研室组织，在刘重轩教授、李秋和于正刚老师的带领下，我们电力班同学，首先参观了我院2号变电所和位于南区的箱式变电站，了解了学校供配电系统和设备，对电力系统有了初步的感性认识，一下子提高了学习兴趣。当初次见到这些从未谋面的供配电设备和实验装置时，每个人都从内心深处体会到理论知识与真实事物的差距。

接着又分批前往西安工程大学做“电力系统继电保护”实验。在西安工程大学实验楼，我们在老师生动、有趣的讲解下成功地完成了三个专业实验，分别是电磁型电流继电器和电压继电器实验、6～10KV电路过电流保护实验、单侧电源辐射式输电线路三段式电流保护实验。这是我们第一次做这种专业实验，因此在实验之前我们做了详细的准备，考虑了很多问题，比如：继电器的动作电流在实际中是如何检验的、电网的一次回路和二次回路在实验室如何模拟实现、三段式电流保护的Ⅰ段、Ⅱ段Ⅲ段是如何配合的、时间继电器延时动作带动断路器跳闸的过程是怎样的、中间出口继电器与其他继电器的连接方式是怎样的、电源的供电形式等等，随着实验一个一个的进行和老师的不断讲解，这些问题都迎刃而解。

但是随之而来的又产生了很多其它问题，由于第二个和第三个实验要同时实现一次回路和二次回路接线，所以接线比较复杂，稍不留意就会造成接线错误，而且在实验板上有上百根接线，一旦出错很难检查，所以这就更需要有耐心和细心。另外实验的时间很紧张，每组同学只有一天的时间要完成三个实验，但是从每位同学忙碌的身影中可以看出，大家都很珍惜这次实验的机会，都尽最大努力克服了困难。

通过这次实验，我们亲手触摸了各种继电保护设备，观察了它的内在结构，并且亲自实践和操作了这些设备，使那些理论知识由抽象变得具体。它就如爱迪生发明电灯泡一样，需要一次次的去试验，直到成功。这次实验课，给了我们一个手脑并用的机会，极大地增强了我们的专业知识，开拓了我们的视野，提高了我们的能力。这不仅有利于我们的学习，更有利于我们以后的职场竞争，这些能力将是我们未来事业成功的基石。我们渴望能有更多的机会去提高自己运用实践的能力，更完善的塑造自己。