我校首届本科毕业生论文答辩情况综述
发布日期：2012-05-24
我校首届本科毕业生论文答辩情况综述
教学督导团 姚亮
从2008年我校成功设置本科、第一批本科生进校到现在，已经过去了4个年头。2012年5月中旬，我校人文学院、机电学院、管理学院和电信学院举行了首届本科毕业生论文答辩。教务处和教学督导团对4个二级学院的论文答辩工作进行了检查，现将检查情况综述如下。
一、基本情况
1.各级领导重视。各级领导对首届本科毕业生论文答辩工作非常重视。学校下发了《关于2012届本科毕业论文（设计）答辩工作安排的通知》等文件，成立了以校长助理夏静波为组长的本科毕业生论文答辩工作领导小组；4个二级学院也都成立了相应的院长亲自挂帅的答辩工作领导小组。学校多次召开会议，专项研究首届本科毕业生论文答辩工作的实施，并下发了《主答辩教师提问应遵循的基本原则》、《答辩纪律》等制度。
2.准备比较充分。学校对论文选题、开题、撰写、指导、评价等各环节都提出了明确要求；对工作进程列出了具体的时间表；设计印制了《答辩记录表》、《本科毕业论文（设计）题目审核表》、《本科毕业论文（设计）指导情况记录表》、《毕业论文（设计）工作中期检查表》、《专业毕业论文（设计）题目统计表》、《本科毕业论文（设计）指导教师评语评分表》等表格，以确保论文答辩工作规范有序。4个二级学院也都召开了论文指导教师会、学生动员会、论文答辩准备会等，落实各项具体工作。
3.程序基本规范。首届本科毕业生的论文（设计），都有选题审核、开题报告、纸质版初稿、教师修改稿和修改意见；同时，比较认真地填写了上述有关表格。学生答辩包括陈述和回答问题两个主要环节；答辩教师的提问，大都能紧扣学生的毕业论文，提出富有启发性的问题。
4.答辩秩序较好。4个二级学院都对答辩工作做了细致的安排，包括答辩时间、地点、答辩资格审查、答辩教师和学生分组等。机电学院和管理学院还进行了预答辩，使答辩教师和参加答辩的学生具体了解答辩的过程和要求。人文学院对答辩现场特别重视，并要求各位同学必须自始至终参加答辩全过程。机电学院、管理学院和电信学院要求答辩学生必须制作PPT进行陈述。管理学院规定学生论文如不结合自己的实习实践，答辩成绩最多是及格，不评良好以上。电信学院很多学生都做出了毕业设计的实物模型，现场演示，锻炼了学生的动手能力。
二、存在问题
从整体情况看，我校首届本科毕业生论文答辩工作是比较成功的。但是，论文答辩过程中，还有一些不够完善的地方。我们要认真找出存在的问题与不足，从而为以后的本科毕业答辩工作积累经验。
1.怎样加强对论文（设计）的指导
有一些学生的论文主要部分是基本理论的阐述，在运用基本理论解决实际问题方面显得薄弱；或者解决实际问题的研究方法不够科学合理；或者资料数据不够准确。有的论文格式不规范，例如，正文中有图表的，图表应与文章内容相连，位置应居中。图名称置于该图下方居中；表名称置于该表上方居中，并按顺序编号。还有一些学生论文内容中有明显的错误。
2.怎样把握论文评分尺度
检查中发现，指导教师对学生毕业论文的评分尺度把握，有比较大的差异。有的毕业论文质量不算很高，指导教师却给出95分。怎样准确把握评分尺度，是一个需要认真注意并深入研究的问题。
3.怎样抓陈述部分的重点
有些学生在陈述论文时，不善于抓论文的内容要点，而是复述论文的全部内容；有些学生使用PPT进行陈述，基本上是把PPT上的文字念了一遍。有的学院没有要求学生交摘要；有的学生陈述时间过短，有的只3分钟，论文内容都没说清楚，就陈述完了。今后应加强对学生陈述环节的指导。
4.怎样设计答辩问题
学校下发了《主答辩教师提问应遵循的基本原则》，但在具体实施过程中，还是存在一些问题。例如，有些问题与论文没有直接关系；有些问题难度太大，学生回答不出来。有的主答辩教师没有认真准备预提问题，给人感觉是临时提问；有的答辩组提前把预提问题告诉学生，这种做法明显不妥。
5.怎样规范提问方式
一般情况下，学生完成陈述以后，主答辩教师根据论文进行提问，然后询问学生是“立即作答”还是“需要准备”，由学生选择。在实施过程中，有的答辩组完全要求学生立即作答，而有的答辩组又完全要求学生下去准备。
6.怎样评定答辩结果
学生完成答辩以后，主答辩教师是否对学生的答辩情况进行点评，是否当场宣布答辩结果，各答辩组的做法不尽相同。有的答辩组对学生答辩情况做了点评，并立即宣布“答辩予以通过”或“答辩不予通过”的结果。当答辩组完成全部答辩以后，答辩教师再“合议评定”，给出答辩分数，评定等级。有的答辩组则对学生答辩不做点评，不置可否，而是等到全部答辩完成以后，再评定成绩，宣布是否予以通过。
7.怎样安排答辩现场
毕业论文答辩现场，应该是严肃庄重、组织严密的。有横幅或标识，有答辩组长（或答辩委员会主席）席、主答辩教师席、秘书席、答辩人席、旁听席。答辩现场应分为答辩区、等候区。答辩时，答辩人在答辩席就座，其他学生只能坐在等候区。检查中发现，很多答辩组都没有布置答辩现场，就是平时上课的教室；现场管理不够严格，答辩期间有学生小声说说笑笑，还有学生随意出入；有的答辩组还出现一个学生答辩结束其他学生鼓掌的情况。
8.细节方面尚需注意
检查中发现，有的主答辩教师在学生陈述时当场接听电话；有的主答辩教师随便打断学生的陈述。有的学生制作PPT，宣讲论文时打不开文件夹。诸如此类的细节，都需要我们在今后的工作中更加注意。