一、学生评教的目的和意义
学生评教，作为教学质量评价和教师考核的重要手段之一，是教学质量监控保证体系的重要组成部分。评教的目的在于通过学生的渠道，进一步了解教师教学工作状态，沟通教与学的信息，加强教学管理，改进教学工作，提高教学质量。
评教工作的组织者和所有参加评教的学生，必须严肃认真地对待评教工作，以保证评教结果全面、客观和公正。
二、操作步骤
1.各二级学院组织学生主题班会，向学生宣讲评教的目的、意义、操作步骤及注意事项。要求学生独立判断，做出评价结论，不得互相商议；不允许向学生示意倾向性的意见；
2.利用教学管理系统开展学生评教工作：学生进入教学管理系统，然后点击“教学质量评价”菜单下的“教学质量评价”按钮，对各科授课教师进行逐一评价，评价完每科教师后要点击保存。
三、学生评教有关问题的处理意见
1.为做好评教工作，各二级学院要成立以院长为组长的评教领导小组，全面负责各二级学院的评教工作；
2.评教工作要坚持实事求是、公平、公正的原则，领导干部、教师、管理人员均不得向学生灌输带倾向性的意见。一经发现，严肃处理；
3.原则上所有学生都要参加评教，以提高评教的信度，减少误差。辅导员要督促学生积极参加学生评教工作。学生本人要对各科授课教师进行评价，否则学生无法使用教学管理系统进行其它各项操作；
4.到其他二级学院上课的教师由授课班级所在二级学院测评；
5.带两门以上课程（含两门）的教师，其最终测评等级取平均值；
6.《学生评教调查表》不得涂改，涂改过的评教表无效，不作为计算基数；
7.教务处、督导团将对各二级学院的评教资料进行检查并通报检查结果。
附件:学生评教调查表（样表）
附件：
学生评教调查表（样表）
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教师姓名 |
热爱学生，品行端正，为人师表 |
工作认真，无迟到、早退行为，无随意停课、调课现象 |
认真备课，有教案，基本脱稿 |
声音洪亮，普通话清晰、准确，逻辑性强 |
板书设计合理，条理清晰、工整 |
内容准确，重点突出，难点讲解清楚；联系实际，突出技能培养 |
教学方法灵活多样，合理运用现代化教学手段 |
积极组织课堂教学，课堂秩序生动而有序，注意开展双向活动 |
作业批阅认真，收发及时，有讲评 |
教学效果好，学生学有所得，满意度高 |
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○优秀 ○良好 ○中等 ○及格 ○不及格 |
○优秀 ○良好 ○中等 ○及格 ○不及格 |
○优秀 ○良好 ○中等 ○及格 ○不及格 |
○优秀 ○良好 ○中等 ○及格 ○不及格 |
○优秀 ○良好 ○中等 ○及格 ○不及格 |
○优秀 ○良好 ○中等 ○及格 ○不及格 |
○优秀 ○良好 ○中等 ○及格 ○不及格 |
○优秀 ○良好 ○中等 ○及格 ○不及格 |
○优秀 ○良好 ○中等 ○及格 ○不及格 |
○优秀 ○良好 ○中等 ○及格 ○不及格 |
注：在系统中每个指标分5个等级，选择“优秀”对应95分，选择“良好”对应85分，选择“中等”对应75分，选择“及格”对应65分，选择“不及格”对应59分。