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近日，陕西省教育厅正式公布2025年度本科教学案例认定结果，我校唐倩老师牵头申报的《“弦上非遗”— 秦筝项目制教学实践案例》成功入选省级本科教学案例。这一成果也标志着我校在深化本科教学改革、推动特色课程建设、创新美育育人模式方面取得又一重要突破，为学校美育教学高质量发展注入新动能。?

此次入选的《“弦上非遗”—秦筝项目制教学实践案例》，是依托学校深耕美育体系建设、完善美育育人链条的发展战略，紧扣“构建多层次美育课程体系”“推进美育教学改革”等核心任务，经多年系统规划、实践打磨与创新优化而成的标志性成果。该案例以“项目制教学”为核心载体，深度整合秦筝非遗文化与美育教学目标，构建了“文化传承 — 技能训练 — 创新传播”的三维育人体系，为高校非遗通识教育提供了可操作的范式。其价值不仅在于培养了学生的秦筝演奏技能，更在于通过跨学科项目的设计，激活了年轻群体对传统文化的创新表达。该模式可进一步向其他非遗项目拓展，通过“非遗+教育+科技”的融合，推动中华优秀传统文化的活态传承与创造性转化。

自实践以来，该教学案例已在我校通识教育选修课省级一流课程《秦筝与非遗传承》及专业核心课《秦筝》《秦筝艺术》等课程中广泛应用，覆盖全校各专业学生2000余人次，同时，案例中蕴含的“项目制+非遗美育”教学模式，也为我校美育课程建设提供了重要参考，推动形成了“以案例促教学、以实践强能力”的教学改革氛围。?

此次案例成功入选省级本科教学案例认定名单，也为我校进一步深化本科教学改革、打造特色美育课程品牌奠定了坚实基础。未来，我校将进一步推广优秀教学案例的应用场景，推动更多教师参与教学创新实践，持续探索非遗文化与美育教学融合的新路径，为培养具有深厚文化素养与审美能力的高素质人才作出更大贡献。?