2012年毕业论文（设计）工作中期检查通报
发布日期：2012-04-13
2012年毕业论文（设计）工作中期
检查情况通报
根据西思教发〔2011〕18号文件精神和学校2012年毕业论文（设计）整体工作安排，教务处下发了《关于开展2012年毕业论文（设计）工作中期检查的通知》（西思教发〔2012〕3号），并于3月26日至4月6日组织开展了2012届本科毕业论文（设计）工作中期检查。现将检查情况通报如下：
一、学院自查
3月26日至4月4日为二级学院自查阶段，08级本科4个专业所在学院，均能按照学校通知要求对毕业实习和毕业论文（设计）各个环节工作完成情况进行自查。电信学院、人文学院、管理学院还对中期检查结果作了全面的总结和分析，找出存在的问题，并提出改进意见和建议。
二、学校抽查
3月30日、4月1日、5日、6日，学校组织工科和文科两个专家小组，分别对4个专业毕业论文（设计）工作情况进行了抽查。检查组采取和部分毕业生座谈、听取汇报、查阅相关资料、抽查一定比例的论文（设计）初稿等形式，全面了解各专业毕设工作进展和质量监控情况，发现了亮点，同时也找出了存在的问题。
1.总体情况：
（1）分院高度重视，都成立了毕业论文（设计）工作领导小组，教研室全体教师认真负责，2012年本科各专业毕设工作均能按学校进度和质量要求顺利进行。汉语言文学专业59名学生，58人按时完成初稿，优良率67.8%。中期检查通过 55人，占学生总数的93%；电子信息工程专业90名学生，88人按时完成初稿，优良率89%。中期检查通过85人，占学生总数的94%；工业工程专业70名学生，69人按时完成初稿，优良率29%。中期检查通过36人，占学生总数的52%。机械设计及其自动化专业108名学生，93人按时完成初稿，优良率58.3%。中期检查通过92人，占学生总数的85.19%。
（2）选题、开题环节4个专业都能按照规范要求严格审查，并做到一人一题。每个学生都下达了任务书，完成了开题报告；
（3）指导教师资质及工作量基本符合学校文件规定；
（4）通过各种形式对学生进行动员宣传和专门辅导，使学生对论文、毕设各环节的要求有较为深入的认识，态度普遍较认真。从各专业指导教师对学生工作态度的评价看，汉语言文学专业93.22%的学生态度认真或较认真；电子信息工程专业96%的学生态度认真或较认真；工业工程专业57%的学生态度认真或较认真；机械设计及其自动化82.4%的学生态度认真或较认真；
（5）大部分专业检查材料留存比较完整，机械设计制造及其自动化专业缺项较多。
2.中期检查整体评价
专家组从指导工作、学生状况、教学管理等3个一级指标及7个二级指标，对各专业毕业论文（设计）工作给出了量化的总体评价：汉语言文学专业3A、4B；工业工程专业3A、3B、1C；电子信息工程专业2A、5B；机械设计制造及其自动化专业6B、1C。
三、工作亮点
（1）汉语言文学专业注重日常教学过程中学生基本能力的训练，结合实施10个“一”工程，学生每学期都要完成一定数量和字数的论文，论文写作能力得到有效提高；
（2）管理学院高度重视首届本科毕业生毕业论文（设计）工作。为给以后几届学生打好基础，分院领导直接抓各项工作的落实。为加强对毕设工作的指导，印制了《管理学院本科毕业论文（设计）指导手册》，发到每位指导教师和学生手中。还专门聘请西安工业大学的专门负责毕设的教师为本院指导教师进行辅导。
（3）电子信息工程专业重视对学生毕业设计的指导，规定了固定的指导时间和地点，每次指导的记录学生要签字确认。
四、存在问题
电信学院
（1）部分学生基础差，对题目理解不深，态度不认真，要加强辅导；
（2）学院没有给检查组提供学生的作品，无法判断设计质量；
（3）任务书计划与执行情况有出入；
（4）学生实习报告没有批改痕迹；
（5）留存材料不完整。
机电学院
（1）个别设计题目内容不合适，如压铸研究，既无工作经历，又无实验条件，只能理论分析。有的题目过于简单；
（2）大部分教师记录不全或不具体，有的老师从记录看，本学期就没有辅导；
（3）专业毕业设计安排、设计任务书都有，但没有现成的文字材料；
（4）学生实习报告没有批改痕迹；
（5）从学生座谈会了解到，目前在校做设计的学生占70%左右。教师辅导多通过电话联系，没有固定时间和地点，毕业设计5月份可完成；
（6）没有看到学生的设计作品，无法判断毕业设计质量。
人文学院
（1）指导教师对学生论文大方向把握不足；指导过程仅限于文字表面的修改，缺少指导性意见；
（2）学生选题与现实结合不够，论文题目太大或不规范，外国文学题目和理论研究偏多；
（3）任务书计划与执行情况有出入；
（4）留存材料不完整。
管理学院
（1）部分指导教师为非本专业教师，对学生论文中一些专业问题缺乏针对性意见；
（2）指导教师对学生论文修改不够认真，仅限于文字性修改，对整体内容、结构问题缺乏指导性意见。指导记录流于形式；
（3）学生实习内容与论文（设计）内容不一致，基础数据的来源存在疑问；
（4）工业工程专业论文应体现应用性，具有一定的可操作性，但从抽查情况看，内容较空洞；
（5）任务书计划与执行情况有出入；
（6）中期检查表及汇总表缺项。
五、整改
各专业针对自查和学校检查中发现的问题，要制定切实有效的措施，积极整改。对一些具体的问题，检查组已现场指出，并提出了相应的整改意见。各专业要着重对中期检查阶段论文或设计没有按期完成或质量检查未通过的学生，要加强监督管理，重点给予辅导，争取全体学生顺利完成毕业论文（设计），为毕业答辩工作的开展打好基础。
根据学校毕业论文（设计）工作的总体安排，本学期第七～十一周 学生向指导教师提交论文（设计）定稿，指导教师给出论文（设计）初评分数；第十二周答辩资格审查，并组织答辩；第十三周组织补答辩，评定出毕业论文（设计）成绩；第十四周工作总结和资料归档。请各专业按照学校要求，认真做好下阶段的各项工作。
综合中期检查整体情况，各专业学生论文和设计完成质量参差不齐。为方便后期优秀论文评选，请各专业在下阶段论文和设计成绩评定时把握好尺度，使各专业评出的论文优秀率严格控制在10%以内。
六、意见及建议
（1）应根据不同的专业制定不同的实习报告和毕业论文要求。如国内外对比研究、专业背景的要求，毕业论文适用，毕业设计不适用；
（2）指导教师专业化问题。根据目前我校教师资源的现状，很难满足论文指导教师职称和数量的要求。应出台政策，有效整合校内资源及校外资源，解决此难题；
（3）论文内容真实性问题，仍没有引起学院和指导教师的高度重视；
（4）教学环节与毕业论文（设计）衔接不够紧密，应从二年级开始就注意培养学生基本的研究能力。
教务处
二〇一二年四月十日