2012届本科毕业论文（设计）工作总结
发布日期：2012-06-15
2012届本科毕业论文（设计）工作总结
2012届本科毕业论文（设计）工作自2011年上半年着手准备到2012年6月顺利完成，历时一年多，教务处和相关的4个二级学院都做了大量的工作，付出了艰苦的努力。同时，通过实践也摸索出一套具有我校特点的工作方法，尤其在学士学位授予资格和专业申报评估检查中，毕设环节各项工作得到专家肯定，为学校顺利取得学士学位授予权做出了贡献。为总结首届本科毕设工作取得的成绩、经验和教训，完善相关管理制度和工作环节，同时为今后的毕设工作打好基础，现对2012届本科毕业论文（设计）工作简要总结如下：
一、基本情况
2012届本科毕业论文（设计）工作的开展，大致分为8个阶段：
（一） 准备阶段（第六学期至第七学期）。
1. 2011年5月20日，学校编制了《本科毕业论文（设计）工作暂行管理办法》和《本科学生毕业实习工作暂行管理办法》。
2. 2011年11月8日，学校印发了《关于2012年毕业教学实践工作安排的通知》，对本科各专业开展毕业实习作出了总体安排。
3．学校颁发[2012]8号文件，成立了西安思源学院本科毕业论文（设计）工作两级领导小组，校级领导小组由校长助理夏教授任组长，分院领导小组由二级学院院长任组长。
上述制度文件的制定和领导机构的建立，明确了毕设工作的指导思想和工作方向，规范了管理环节，保证了工作质量，为毕设工作顺利开展奠定了良好的基础。
（二） 选题、开题阶段（第七学期13-15周）。
2011年11月8日，教务处印发了《关于做好2012 届本科毕业论文（设计）选题、开题工作的通知》。
管理学院制定了《管理学院本科毕业生毕业实习与毕业论文(设计)管理办法》，给每一位学生下发了一份《管理学院本科毕业论文（设计）指导手册（试行）》，还专门聘请西安工业大学专门负责毕设工作的教师为本院指导教师进行辅导。人文学院按照学校的工作部署，制定了《人文学院汉语言文学08级毕业论文工作实施安排》。
各专业经过审定修改的学生毕业论文（设计）题目最终于2012年3月份汇总到教务处，并提交评建办接受学士学位授予权评审专家的审查。
（三）前期指导检查阶段（第七学期16周-第八学期4周）。第七学期16周开始，各专业本科毕业生在教师指导下撰写毕业论文（设计）的初稿。指导教师按照学校的要求，采取当面指导、电话、网络等多种方式，定期和学生联系，指导论文写作。
电子信息工程专业为指导教师规定了固定的指导时间和地点，每次指导的记录都要求学生签字确认，确保了论文指导的质量。
（四）中期指导检查和论文成稿阶段（第八学期5-6周）。
2012年3月21日，学校下发《关于开展2012年毕业论文（设计）工作中期检查的通知》。
于3月26日至4月6日组织开展了2012届本科毕业论文（设计）工作中期检查。学校组织工科和文科两个专家小组，深入教学一线，对4个专业毕业论文（设计）开展情况进行了检查。专家采取和部分毕业生座谈、听取汇报、查阅相关资料、抽查一定比例的论文（设计）初稿等形式，全面了解各专业毕设工作进展和质量监控情况。为推动工作更加顺利的开展，教务处第四期《教学工作简报》对中期检查情况进行了通报。
（五）论文答辩阶段（第八学期12-13周）。
2012年5月2日，学校下发《关于2012届本科毕业论文（设计）答辩工作安排的通知》。
各学院有序组织学生论文答辩。学校组织专家组检查各个答辩现场的组织与开展情况，学校教学督导团撰写了《我校首届本科毕业生论文答辩情况综述》。
人文学院对答辩现场特别重视，制作了座位标牌并要求全体学生必须自始至终参加答辩全过程。机电学院、管理学院和电信学院要求答辩学生必须制作PPT进行陈述。管理学院规定学生论文如不结合自己的实习实践，答辩成绩最多评为及格，不得评良好以上。电信学院很多学生都制作了毕业设计的实物模型，进行现场演示，提高了动手能力。
（六）论文抽检阶段（5月底-6月初）
为端正学风、规范学术行为，学校要求每位学生不得抄袭他人作品，选题应该以应用性研究为主。为了检验本届学生毕业论文（设计）的原创性，教务处在各专业论文答辩结束后，利用正方数据库平台，对部分论文(设计)进行了抽检。并根据比对结果，要求重复率高的学生论文进行整改，同时取消了个别学生的评优资格。
（七）评优选优阶段（第八学期14周）。
5月底，2012届4个本科专业毕设的各项工作均顺利完成。本届共评选出本科优秀毕业论文（设计）28篇，并结集成册；评选出优秀论文指导教师 9名。学校对优秀师生给予了表彰和奖励。
（八）资料归档阶段（第八学期15周）
为做好毕业论文（设计）各项留存资料的整理归档工作，学校下发了《关于2012届本科毕业论文（设计）资料归档工作的通知》，提供专门的档案袋，要求本科毕业论文（设计）资料统一按照7项内容和顺序归档保存。还拟定了二级学院各个毕设环节需要收集整理归档的资料目录，并提出了具体的要求。
二、毕设工作实践中发现和存在的问题
由于今年是我校首次组织开展本科毕业论文（设计）工作，经验不足，因此工作中难免存在一些问题，有待进一步探讨和不断改进提高。工作实践中发现和存在的主要问题有：
1.一些基本原则仍没有得到坚决贯彻执行。如个别学院学生选题阶段存在多人一题的现象。
2.期中检查发现，部分学生任务书计划与执行情况有出入。
3.部分学生基础差，对题目理解不深，态度不认真。
4.个别学生毕设选题不合适，超出本科生的知识和能力范围。学生既无工作经历，又无实验条件，只能理论分析。有的学生选题与现实结合不够，或题目过于简单，不能体现真实的学业水平。
5.部分指导教师不重视对学生跟进指导和过程管理，辅导多通过电话联系，没有固定时间和地点；部分教师论文指导记录不全或不具体；有的专业学生实习报告没有批改痕迹。
6.指导教师对学生论文修改不够认真，仅限于文字性修改，对整体内容、结构问题缺乏指导性意见。个别指导教师为非本专业教师，对学生论文中一些专业问题缺乏针对性意见。
7.部分学生实习内容与论文（设计）内容不一致，基础数据的来源存在疑问。
8.部分学生在运用基本理论解决实际问题方面显得薄弱。如有的学生解决实际问题的研究方法不够科学合理，有的资料数据不够准确。
9.中期检查发现，各学院均存在各个工作环节基础材料留存不完整问题。
10.指导教师对学生毕业论文的评分尺度把握，有比较大的差异。
11.答辩环节，有些学生在陈述论文时不善于抓论文的内容要点，而是复述论文的全部内容。有的学院没有要求学生交摘要，有的学生陈述时间过短，论文内容都没说清楚。
12.答辩教师提问，有些问题与论文没有直接关系，有些问题难度太大，学生回答不出来，有的主答辩教师没有认真准备预提问题，给人感觉是临时提问，有的答辩组提前把预提问题告诉学生，这些做法明显不妥。
13.学生完成答辩后，主答辩教师是否对学生的答辩情况进行点评，是否当场宣布答辩结果，各答辩组的做法不尽相同。
14.很多答辩组都没有布置答辩现场，就在平时上课的教室，而且现场管理不够严格。
15.学生学术诚信意识和独立完成毕业论文（设计）的能力有待提高。尽管学校就论文抄袭问题三令五申，反复强调，要求指导教师在论文成稿阶段严格把关，但从教务处抽查情况看，相似率超过40%的论文比率仍然较大，学生诚信教育亟待加强。
检查发现，评为优秀的30篇毕业论文（设计）中有2篇相似比率超过40%，抽查11篇评为中等的毕业论文（设计）有4篇相似比率超过40%，评为合格的25论文中有10篇相似比率超过40%。为严肃纪律，教务处专门召集各学院教学院长开会，要求对查出有抄袭行为的学生进行批评教育，并令其立即整改，同时决定取消2篇有抄袭嫌疑的论文评选优秀论文的资格。
三、改进意见和建议
1.学校应根据文科专业和工科专业的不同特点制定相应的实习报告和毕业论文要求。如18号文件中对国内外对比研究、专业背景的统一要求，毕业论文适用，毕业设计就不适用。
2.根据首届4各专业毕设工作开展情况，建议今后保留开题环节，但不要求学生写开题报告。
3.指导教师专业化问题。中期检查发现，由于部分指导教师并不是本专业的专任教师，因而对学生论文中一些专业问题缺乏针对性意见。2013年我校有近800名统招本科生毕业，根据目前各专业教师资源的现状，将很难满足论文指导专业化及教师职称和数量上的要求。只有充分利用校内外师资资源，采取灵活多样的方式，才能有效解决此难题。
3.论文内容真实性问题仍没有引起二级学院和指导教师的高度重视。二级学院应在毕设启动的宣传动员阶段就做好学生的诚信教育，指导教师在论文成稿阶段，在指导过程中要严格把关，学生应对自己的论文真实性负责，学校要严格审查，对发现有抄袭行为的坚决处理。
4.从毕业论文质量上反映出，各专业教学环节与毕业论文（设计）衔接还不够紧密，应从二年级开始就注意培养学生基本的学术研究和论文写作能力。
5.进一步规范答辩环节的要求，从细节上改进和提高答辩质量。
教务处
二〇一二年六月