为做好我校2015年本科教学基本状态数据库采集工作，2015年6月24日上午，由校教学质量监控与评估中心组织的教学基本状态数据采集工作部署会在教师发展中心召开。会议由学校教学质量监控与评估中心主任高登亮主持，学校34个相关单位共40余人参加了会议。李光瑶副校长参加了会议并作了重要讲话。
高登亮主任强调了教学基本状态数据库的重要性，指出学校基本状态数据库是国家教育部对高校实施教学基本状态常态化监测的重要内容，是推进学校基本建设、推动学校内涵发展、提高学校人才培养质量的重要举措。
大会伊始，李光瑶副校长对与会人员提出了四点要求：第一，掌握数据库系统指标的内涵，严格按照时间节点，注重评估状态数据工作的连续性。第二，归口职能部门要加强数据采集人员培训。工作中加强联系与沟通，互相协作，充分做到数据资源共享，提高数据采集工作的效率。第三，落实责任，杜绝错误。各单位要加强领导，指定专人负责，扎实做好数据采集工作。第四，要深入学习《国家高校本科教学基本状态数据库数据表格及内涵说明》及相关材料，准确理解数据库表格及内涵，及时汇总整理数据，解决采集工作中的困难和问题。高质量完成数据的搜集、归类、整理、上报工作。
接着，质评中心副主任王征就基本状态数据的数据采集要求、数据采集规范和相关表格内涵及填报要求对与会人员作了详细的讲解。会议上王征老师还明确了承担数据库采集工作的相关单位，数据库采集工作机制，数据库采集的要求及流程，数据库采集时间要求及数据库采集资料汇总、审核等问题。
最后高登亮主任作了总结发言：教学基本状态数据采集是一项系统工程，需要各部门齐心协力共同完成，必须做到分工明确、责任到位，各部门一定要高度重视，在规定的时间内按质按量完成。他还强调，各部门、各单位要认真落实本次会议精神，立即动员、安排好本部门今年的数据采集工作，注意沟通协调，及时解决数据采集过程中的疑问，按时、圆满完成任务。 （质评中心 齐峰）