7月9日上午，西安思源学院在学校学术报告厅召开2013-2014学年度本科教学基本状态数据采集暨暑期教学工作部署会。教学副校长陈绥阳教授、学校各部门主要负责人、各二级分院领导出席会议，各观测点负责老师，评建办公室全体成员参加会议。会议由学校副校长、评建办主任陈绥阳主持。
会上，陈校长对2013-2014学年度本科教学基本状态数据采集的暑期教学工作进行了部署。同时还对2013-2014学年度本科教学基本状态数据采集工作进行了培训。
陈校长指出，客观、准确、全面的教学基本状态数据，不仅是教育主管部门、社会公众评价学校办学质量的重要参考，更是学校制定发展规划、落实评建工作、促进内涵发展的重要依据。通过数据采集工作，一方面有利于全面总结学校升本以来所取得的办学成绩；另一方面，更要借此机会，找出学校建设发展中存在的差距与不足，以便及时发现问题，为制定下一步的评建工作计划及实施奠定坚实的基础。今天召开暑期工作部署会的目的就是要动员、部署和做好学校的教学基本状态数据采集工作，在全校形成“人人关心、人人参与、人人有责”的良好氛围，扎扎实实地做好数据采集工作。
陈校长要求各部门要严格按照学校的安排部署，进一步统一思想，高度重视，把教学基本状态数据采集工作作为当前的头等大事来抓，成立教学基本状态数据采集工作小组，落实数据采集负责人，做到人员到位、责任到位、工作到位，保质保量地完成数据采集工作。同时，要求各部门要树立集体意识、大局意识、合作意识，不推诿、不扯皮，本着对学校工作高度负责的精神和态度，切实加强人员之间、部门之间的协作与配合，统筹考虑，合理安排好数据采集工作和日常工作；各部门要从学校发展建设的角度来推进数据采集工作，评建结合，以评促建，分析问题，找出差距，通过教学基本状态数据采集工作，进一步推进和完善学校的各项工作，并以此为契机，将学校的管理工作提高到一个新水平。
会上，陈校长对数据采集的相关工作进行了安排，还介绍了教育部对2013-2014学年度本科教学基本状态数据采集工作的相关要求。从学校基本信息、学校基本条件、教师信息、学科专业、人才培养、学生信息、教学管理与质量监控等7个方面对思源学院2014年教学基本状态数据采集任务进行逐项分解，逐项解析。
（评建办 供稿）