为深入贯彻落实党的二十大精神，激励和引导广大教师坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心，弘扬教育家精神，牢固树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，努力造就一支适应学校建设发展的高素质专业化创新型教师队 伍，根据中共陕西省委教育工委 陕西省教育厅《关于弘扬教育家精神引领高素质教师队伍建设的指导意见》（陕教工〔2023〕103号）文件精神，制定本实施方案。
一.指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，学习贯彻党的二十大精神，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和关于以教育家为榜样、大力弘扬教育家精神的重要指示精神，坚持把教师队伍建设作为基础工作，引导广大教师深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,引导广大教师坚定心有大我、至诚报国的理想信念，陶冶言为士则、行为世范的道德情操，涵养启智润心、因材施教的育人智慧，秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度，勤修乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，树立胸怀天下、以文化人的弘道追求，为加快建设教育强国，全面推进中国式现代化，办好人民满意的教育，提供坚实师资保障。
二.基本原则
坚持党的领导。切实加强党对教育工作和教师工作的全面领导，坚持将思想政治建设摆在首要位置，以习近平新时代中国特色社会主义思想统领教师思想政治建设，打造政治过硬的教师队伍。把教育家精神作为支部建设和党员教育的重要内容，增强党组织对教师队伍的凝聚力，坚定教师心有大我、至诚报国的理想信念，保证教师队伍建设正确政治方向。
坚持师德引领。深刻领会教育家精神的师德内涵，以教育家和优秀教师为榜样，坚守言为士则、行为世范的道德情操，提高广大教师道德修养，提升思想境界，做到以德立身、以德立 学、以德施教、以德育德，以高尚品德影响和引领学生树立远大理想，把握人生方向，奠定道德基石。
坚持系统落实。把弘扬和践行教育家精神贯穿于教师培训、教学研究、教师评价、人才建设和教书育人的全过程，贯穿于教师专业发展的全阶段，促进广大教师涵养启智润心、因材施教的育人智慧，秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度，为教育家的培育和成长建立良好制度环境。
坚持统筹融合。始终把教师队伍建设作为强校兴校的重要基础工作来抓，关心教师成长，关爱教师健康，维护教师权益，激励广大教师勤修乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，树立胸怀天下、以文化人的弘道追求，为建设教育强国、科技强国、人才强国，全面推进中国式现代化，实现中华民族伟大复兴贡献力量。
三.主要目标
经过3年左右努力，教育家精神深入人心，教师思想政治建设、师德师风建设、业务能力建设相互促进的教师队伍建设新格局基本形成。经过5年左右努力，教师教育体系更加健全，尊师重教氛围更加浓厚，教师职业地位显著提升，教育家精神成为广大教师的自觉追求，广大教师为党育人、为国育才的信念更加坚定，为学、为事、为人的新时代“大先生”不断涌现。
四.主要措施
(一)强化思想政治素质。坚持将思想政治建设摆在首要位置，以习近平新时代中国特色社会主义思想统领教师思想政治建设。建好立德树人关键课程，积极参加陕西省思政课“大练兵”活动，切实提升教师课程思政能力，实现课程思政与思政课程同向同行。充分利用延安精神、“西迁精神”等红色资源，筑牢教师精神之基，不断强化“为党育人、为国育才”初心使命，坚定心有大我、至诚报国的理想信念，牢固树立“躬耕教坛、强国有我”志向，夯实政治安全与意识形态安全。
牵头单位：党委宣传部
责任单位：党委组织部、教师发展中心、各教学单位。
(二)加强师德师风建设。巩固师德师风建设三年行动成果，持续推进师德师风建设，推进师德常态化培育涵养。把教育家精神融入到师德规范，纳入新教师岗前培训和在职教师全员培训的必修课。不断健全师德师风教育制度，创新师德教育方式，以教育家为榜样，通过榜样引领、实践教育等形式，激励教师坚定理想信念，强化职业修养。深入挖掘富有时代精神、育人成果丰硕、得到普遍认可的优秀教师典型和教书育人楷模，抓好典型引领。健全完善师德违规行为监测、核查、处理、通报一体化机制，强化教师职业自律，引导教师自觉践行新时代教师职业行为十项准则。
牵头单位：党委教师工作部
责任单位：人事处、工会、教务一处、教务二处、各教学单位
(三)提升师范专业质量。以“师范教育协同提质计划”和师范类专业认证为牵引，加强师范类专业建设，提升师范人才培养质量。积极组织参加师范教育教学能力大赛，培养政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的卓越教师，为造就未来教育家奠定坚实基础。发挥基础教育协同育人联盟和学前教育高质量发展联盟作用，推进对教师开展职前与职后相互衔接的专业成长体系，实现培养目标、团队引领、职后成长、带动辐射等全流程协同育人。
牵头单位：教务一处
责任单位：基础教育学院、教育学院
(四)完善专业成长体系。把教育家精神纳入教师培养培训体系，利用“国培计划”“省培项目”的示范引领作用，加强教育家精神的阐释和解读。把教育家精神融入教师综合素质和专业能力提升的全过程，在新教师入职培训、在职教师培训研修和评优评先、职务晋升等方面，把学习和践行教育家精神作为重要内容。深入推进“三个课堂”,深化思政课教师“大练兵”、课堂革命、心理健康教育“三个全贯通”,探索教育家精神与教育教学改革的深度融合。完善教师教研制度，通过课题研究、校本研修，深入研究教育家精神与教师教育、教师发展的内在联系。
牵头单位：人事处
责任单位：教师发展中心、学科办公室、教务一处、教务二处、各教学单位
(五)培育骨干人才体系。把弘扬教育家精神，培育教育家型教师作为教育人才培养的重要目标。推动高等教育高层次人才队伍建设，加强“双师型”教师培养力度，让教师成长有目标，前行有方向，树立践行教育家精神的远大志向。
牵头单位：人事处
责任单位：教务一处、教务二处、各教学单位
(六)营造尊师重教氛围。保障教师待遇，让教师获得职业自豪感和荣誉感。全面开展教育家精神养成教育和传承活动，通过专家阐释、研讨交流、经典阅读、专门课程、专题讲座等形式，推动教师自觉汲取中华优秀传统文化精髓，涵养教育情怀，做到知行合一，赢得社会尊重。定期开展践行教育家精神优秀教师遴选培树和表彰宣传，营造尊师重教良好氛围，积极引导广大教师自觉践行教育家精神。
牵头单位：党委宣传部
责任单位：工会、人事处、学生处、团委、新闻宣传中心、各教学单位
五.保障措施
(一)加强组织领导。各级党组织要高度重视教师队伍建设，把弘扬教育家精神纳入重点工作。学校师德师风建设委员会为弘扬和践行教育家精神组织领导机构。各单位要依托师德师风建设领导小组，明确工作重点和具体措施，加强统筹协调，积极督促落实，为教育家成长发展提供坚实支撑和有力保障。
(二)健全保障机制。各部门要加强统筹，为教育家精神的培训、研究和实践活动提供保障，引领教师专业成长，不断提升广大教师综合素质和专业能力。将弘扬教育家精神纳入人才战略，推动教育人才加速成长，促进教育家型教师不断涌现。
(三)加强宣传引导。充分发挥典型引领示范和辐射带动作 用，职能处室要广泛运用荣誉激励、事迹报告等手段，让教育家精神深入人心。充分利用校园网和公众号等新媒体讲好教师故事，树立“大国良师”崇高形象，大力弘扬教育家精神，努力让教师成为社会上最受尊敬、最令人向往的职业。
