为持续提升教育教学质量，强化教学基本功，严把课堂教学质量关，提升教师教学能力，强调全员参与和全过程质量管理，遵循持续改进的原则，逐步达成全员质量共识，形成良好的“自觉、自律、自审、自查、自纠”的质量文化氛围，2024年6月26日下午，西安思源学院教育学院在实验1号楼310举办2023-2024学年第二学期课堂教学质量提升展示活动。活动包括教育教学评价优秀案例展示与点评、课程思政优秀案例展示与点评以及课堂教学优秀案例展示与点评三部分。活动由教育学院教学督导胡琼主持，教育学院教学委员会专家作点评，展示教师以及教育学院全体教师参加。
活动开始，教育学院教学督导胡琼老师介绍了本次活动开展的目的和意义，此次活动旨在持续提升教育学院全体教师的教学质量和水平，营造良好的质量文化氛围。
于鑫和祁迪雅老师作为教育教学评价优秀案例展示教师，分别现场讲授了《微格教学与翻转课堂》和《英语教学活动设计》课程。教学委员会专家表示，两位教师准备充分，能够从课程简介、课程目标达成措施、教学评价基本目标实施途径、过程性评价、终结性评价等方面展开讲解，并且能够针对课程进行探索和创新。教育学院院长郭涛提出相关建议，并现场讲解了课程目标和教学目标的区别。
课程思政优秀案例展示教师梁红娥和史园园老师分别选取了《教育心理学》第四章的学习动机部分、《艺术鉴赏》的中国建筑鉴赏部分进行讲解。评委专家表示，两位老师备课充分，PPT呈现规范精美，知识点讲解清楚透彻，认为两位老师的教学展示体现了一定的专业水准，对课程思政理解十分到位。郭涛院长提出，说课要从说教材、说学情、说教学、说学法等方面展开，体现授课教师的理论高度。
课堂教学优秀案例展示教师蔡莹霏和赵超凡老师分别讲解了《中小学团体心理辅导》中的理性情绪治疗、《舞蹈与创编》中的肩元素。评委专家表示，两位老师讲课非常有感染力，备课和PPT呈现有了明显进步，符合优秀教师的专业水准，为全院教师提供了课堂教学的优质课堂典范，是教育学院教师学习的标杆。
教学副院长陈懿婷副教授总结指出，各位教师备课充分，讲课思路清晰，授课内容丰富。本学期教育学院教师们的课堂教学质量有了很大提升，取得了良好的效果。她对教育学院教师提出期望。一是希望各位优秀教师能够继续努力，积极参加各类教学比赛，争取获得一定的教学奖项，成为教育学院亮丽的名片。二是希望各位青年教师以优秀教师为榜样，积极思考，反复打磨课堂，精进教学方法，主动提升教学水平。
西安思源学院教育学院始终高度重视教育教学工作，本次课堂教学质量提升展示活动的举办，为学院教师营造了相互学习的良好氛围，提供了交流经验的平台，有助于推进课堂教学质量稳步提升。（文、图/史胜男）
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