浅议新常态下大学生思想政治教育工作
发布日期：[2019-11-14]
浅议新常态下大学生思想政治教育工作
摘要：大学生思想政治教育工作是高校人才培养工作的一项重要内容。新常态下, 大学生思想政治教育工作将面临新的机遇和挑战。本文结合新常态提出的背景, 分析了当前大学生思想政治教育工作存在的困境及新常态下做好大学生思想政治教育工作的重要性, 探析了新常态下做好大学生思想政治教育工作的措施。
党和国家一直以来都非常重视大学生的思想政治教育工作, 不断加强和改进我国高校大学生的思想政治教育工作, 是学生教育管理工作中的一项长期、重要的任务。如何在新常态下紧密结合当代大学生的特点, 坚持与时俱进、开拓创新, 不断加强和改进大学生的思想政治教育工作, 是当下所有高校的思想政治教育工作者共同面临的一项重要课题。
1 新常态提出的背景
“新常态”这一概念是在2014年5月9日, 习总书记在河南省考察工作时提出来的, “我国发展仍处于重要战略机遇期, 我们要增强信心, 从当前我国经济发展的阶段性特征出发, 适应新常态, 保持战略上的平常心态。”2014年7月, 习总书记在党外人士座谈会上重申, 要正确认识当前我国经济发展的阶段性特征, 不断增强自信心, 逐步适应新常态。这总书记第二次提到“新常态”, 之后“新常态”一词就慢慢地被广泛应用。
2 当前大学生思想政治教育工作存在的困境
当前大学生的显著特点主要有:思想观念多元化趋势明显、功利性行为增多、不太能吃苦耐劳、情感丰富、观念开放、学生之间个体差距明显、自立意识增强、网络技术熟练、接受新事物能力强等。在网络技术和新媒体技术的发展日新月异的今天, 全世界已经变成了一个“地球村”, 网络文化带给大学生的冲击已经在一定程度上几乎完全颠覆了大学生的三观, 改变着他们的生活方式和思维方式, 这是高校思想政治教育工作者们面对的一个巨大挑战。
2.1 大学生思想观念多元化趋势明显
思想观念多元化是新常态下大学生思想状态一个最突出的特点。随着我国在改革和发展过程中出现的贫富差距、贪污腐败、环境污染、功利主义、拜金主义、享乐主义和个人主义等问题和矛盾愈来愈突出。当代大学生涉世不深, 政治敏锐性不高, 缺乏一定的辨别力和洞察力, 对他们的世界观、人生观和价值观造成了剧烈的冲击和深刻的影响。当代大学生在成长中对网络环境下随心所欲地表达个人思想和观点的行为耳濡目染, 思想观念多元化已经成为当代大学生的一个共性特点, 给高校的思想政治教育工作带来了巨大的挑战。
2.2 大学生热衷网络流行语现象突出
语言是时代的反映, 网络语言也是如此, 它同网络时代人的生活方式、思维意识密切相关。大学生的好奇心特别强, 自己发现了什么新鲜的词汇就喜欢说给周围的人来听, 以显示自己的与众不同。网络流行用语也就随之被带入了日常生活中的交谈中, 成为了大学生们日常言语的一员。网络热词虽然简单, 但其背后却深刻反映了当今的某种社会现象, 通过网民的不断传播而迅速被当代大学生所喜欢并接受。这同当代大学生思维敏捷、思想活跃、乐于接受新事物、喜欢追逐时尚的特点密切相关。当他们在日常生活中思考问题时, 这些印在脑中的网络热词就时时刻刻地影响着他们跟着网络潮流走。所以, 当习惯了生活在各种新兴语言交流方式环境下的大学生们, 在面对高校教师仍然使用传统的语言表达方式进行思想政治教育时, 他们已经对传统的语言表达方式产生了厌倦。
2.3 心理问题日益突出
高校在日常开展思想政治教育工作的过程中, 对大学生的心理健康教育和引导工作往往不够重视, 甚至经常忽略, 严重制约着大学生学习潜能的发挥和学业的顺利完成, 也给他们的心理健康带来巨大的影响。因大学生心理健康问题而引发的不安全事件经常被报道, 已经引起国家、社会的广泛关注, 其主要原因是缺乏足够危机干预工作。
3 新常态下做好大学生思想政治教育工作的重要性
3.1 响应党中央号召的需要
《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》 (中发[2004]16号文) 明确指出, 进一步加强和改进大学生思想政治教育, 是当前一项重要且紧急的战略任务。只有全面实施科教兴国战略, 才能确保我国在未来激烈的国际竞争中始终屹立于世界民族之林, 早日实现中华民族伟大复兴的中国梦。
3.2“因特征施教”的需要
由于受到家庭、学校、社会、个人等诸多因素的影响, 当代大学生的思想表现整体上呈现多元化和易变性特点。在对大学生进行思想政治教育引导的过程中, 一定要从实际出发, 坚持以人为本, 紧密围绕“立德树人”的根本目标, 提高大学生思想政治教育的针对性和实效性。
3.3 适应新形势的需要
习近平总书记指出:“能否做好意识形态工作, 事关党的前途命运, 事关国家长治久安, 事关民族凝聚力和向心力。”高校思想政治教育工作作为意识形态领域的重要阵地, 正面临着新的挑战。当下, 我们的发展进入了新常态, 我们的教育环境和教育对象都发生了新的变化。但是, 我们的思想政治教育工作却存在着一些问题和不足。原来的教育理念和教育方法已经不能同当代大学生的成长和发展相匹配。
4 新常态下高校做好大学生思想政治教育工作的举措
新形势下, 高校大学生的思想政治教育工作现状与新常态下时代和科技的发展形势、教育环境和教育对象的变化、教育模式的创新等脱节严重。只有紧跟社会形势的发展, 加快转变高校思想政治教育工作的模式, 不断地开拓创新, 才能有效地改变和消除由于时代、科技文化的不断发展造成的大学生思想政治教育工作的种种困境和尴尬。
4.1 高度重视, 进一步加强大学生思想政治教育工作
高校的一把手必须高度重视大学生的思想政治教育工作, 对大学生的思想政治教育工作要有齐抓共管、全员参与的意识和措施, 将大学生思想政治教育工作落实到具体行动中。要把大学生的思想政治教育工作作为人才培养的重要抓手, 贯穿于教育教学的全过程;进一步强化队伍建设力度, 不断提升思想政治教育工作者的个人综合素质和业务能力;建立大学生思想政治教学质量的监控和评价体系, 注重资料的收集、分析和反馈, 不断提高教育教学的质量;拓宽教育力度, 形成全社会关心支持大学生思想政治教育工作的合力。
4.2 紧跟时代, 创新教育模式
高校思想政治教育工作的开展, 必须与时代的发展变化相结合, 与科学技术的发展进步相结合。不断创新教育模式, 丰富教育思想, 实现教学过程的科学化和系统化, 力争将高校的思想政治教育课堂变成教师和学生思想交流的“殿堂”, 并形成一种常态化的教学模式。充分让思想多元化的大学生通过多元化的思想交流, 不断完善修正自己的思想。同时, 不断提升思想政治教育工作者的思想认识水平和时代感, 将时代感与教材内容紧密结合, 理论联系实际, 紧贴时代来解读和阐述相关的理论内容, 引导学生从社会现实反思经典理论。
4.3 注重社会实践, 延伸课堂教育效果
理论的发展离不开社会实践的检验, 社会实践既是检验理论的准则, 也是学习理论的最终落脚点, 对进一步促进高校学生增知识、长才干、锤炼品格、磨练意志、奉献社会等具有重要意义。高校思想政治教育工作必须突破传统课堂教学的局限, 在思想政治教育中, 始终要把社会实践作为一个重要环节紧抓不放, 坚持理论联系实际。教师针对课堂教学中存在一些的问题, 找准切入点, 组织学生利用寒暑假, 走出校门, 走进社会, 深入基层, 开展丰富多彩的社会实践活动。
4.4 积极主动适应新常态
在网络新媒体高度发达的今天, 思想政治教育工作者要积极主动适应新常态, 要与时俱进, 创新工作思路和方法, 通过切实有效的工作方法, 不断加强思想政治教育工作的针对性和实效性。既要“面对面”, 又要“键对键”, 无论课上还是课下, 要能引起大学生的共鸣, 时刻把他们吸引到和我们相同的“频道”上来, 要用社会主义核心价值观“黏”住大学生的心, 不断提高思想政治教育的效果。
总之, 时代在变, 对象在变, 新常态下的大学生思想政治教育工作是一项复杂的系统工作。只有把握时代发展的脉搏, 突出时代性, 注重针对性, 增强实效性, 发挥主动性, 才能让思想政治工作适应快速变化的新形势, 让思想政治工作充满时代性和感召力。思想政治教育工作者必须直面当代大学生的思想问题, 创造性地迎接新常态下的新要求、新挑战。只有这样, 高校的思想政治教育工作才能真正发挥其作用和价值。
参考文献
[1]施芝鸿.“新常态”的提出背景是什么?
[EB/OL].http://theory.southcn.com/c/2015-01/07/content_115809894.htm.
[3]汤铎铎.新常态下的三大分歧和我国当前经济形势[EB/OL].中国网, 2015.
http://www.china.com.cn/opinion/think/2015-03/20/content_35109361.htm.
[4] 中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见 (中发[2004]16号文) .