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2016-2017第二学期《形势与政策》高职教学大纲

发布日期：[2017-05-10]

《形势与政策》课程教学大纲

课程编号：POLC0005

适用专业：高职各专业

学时：16学时学分：1学分

一、编写说明

（一）本课程的性质、目的和任务

形势与政策课作为公共基础课，是一门以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及习近平总书记一系列重要讲话精神为指导，紧密结合国内外形势，紧密结合大学生的思想实际，对大学生进行比较系统的党的路线、方针和政策教育的思想政治教育课程。

它的基本任务是通过适时地进行形势政策、世界政治经济与国际关系基本知识的教育，帮助学生开阔视野，及时了解和正确对待国内外重大时事，了解当前我国社会发展所面临的机遇和挑战，正确分析理解党和国家针对新的形势和新的任务所提出的新的举措。同时，帮助学生掌握该课程的基础理论知识、分析问题的基本方法，帮助学生运用正确的观点和方法，去积极思考和回答自己所面临的重大现实问题，增强理论与实际相结合的能力，使大学生在改革开放的环境下有坚定的立场、有较强的分析能力和适应能力。

（二）课程教学基本要求

坚持理论联系实际的原则，着重讲授当前国内国际经济、政治发展变化形势，帮助学生掌握党的十八大会议精神，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性。开展好各项重大主题宣传教育活动，引导大学生切实把思想和行动统一到中央精神上来，为实现中华民族伟大复兴的中国梦增添青春正能量。

本课程的教学要完成大钢所要求的基本知识点，信息要准确、科学，并坚持理论联系实际，结合学生关注的热点难点问题，帮助学生全面正确地认识党和国家面临的形势和任务，拥护党的路线、方针和政策，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感，提高当代大学生投身于国家经济建设事业的自觉性和态度，明确自身的人生定位和奋斗目标。

（三）教学时数分配表

章节序号	教学环节名称学时	课堂讲授	实训实验实习	小计
一	专题一：人民币“入篮”的机遇与挑战	2		2
二	专题二：十八届六中全会精神解读	2		2
三	专题三：新形势下的中美关系	4		4
四	专题四：一带一路与中国崛起	4		4
五	专题五：台海关系	4		4
	总计	16		16

（四）考核方式与要求

1.考核类别：考查课。

2.考核方式：考核采取平时考核与期末考试相结合的方式。总成绩采用百分制，平时成绩为40%，期末成绩为60%。平时成绩包括课堂纪律、考勤、讨论、作业等。期末考试采用开卷写论文形式，结合本学期所制定的教学内容，字数要求1500字左右，写一篇心得体会，所得成绩作为考试成绩。

为鼓励同学们积极思考，有自己的观点，语言表达准确得体，保证质量，教师组织评定出优秀论文，汇编成册。

3.成绩计算：平时成绩×40%+论文成绩×60%。

（五）教材与主要参考书

本课程结合自身的特点，以开设专题讲座课为主要形式。

1.基本参考教材：《宣传教育参考》（月刊），中共陕西省教育工委宣传教育处所编。

2.指定《形势与政策》课音像教材2017年版,吉林大学出版社出版。

3.其它参考资料：

（1）《时事报告（大学生版）》，教育部社政司委托中宣部时事报告杂志社编辑出版。

（2）《半月谈》杂志。

（3）其它时事性期刊杂志、报纸等

二、课程教学内容及要求说明

《形势与政策》课是大学生思想政治理论课之一，是高校德育工作的重要组成部分，是思想政治教育的重要组成部分。就马克思主义理论课和思想教育课而言，它们都是运用马克思主义基本原理对学生进行思想政治教育，在内容上目标上教学方式上，具有一致性。

《形势与政策》课在内容上与时俱进，在教学上以马克思主义基本原理为指导，帮助学生运用科学的世界观和方法论，正确认清国内外形势，正确理解党的路线方针、政策，结合当前社会上各种思潮、热点、难点问题，对学生进行人生、理想、道德、民主、法制、纪律等方面的教育。

由于形势与政策是在不断变化和发展的，《形势与政策》的教学内容始终是一个开放、动态的体系，因此，《形势与政策》课的内容具有理论性与时效性的特点，需要根据形势的发展变化不断调整讲授内容。必须适时地对学生进行形势与政策的教育，通过对具体问题的分析、引导学生全面的掌握当前一个时期形势发展的规律、政策变化的原因和趋势，得出符合实际的正确结论，使思想认识得以提高并指导自己的行动。

“五育并举”开新篇，“三度一美”育新人。

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2016-2017第二学期《形势与政策》高职教学大纲

发布日期：[2017-05-10]