西安思源学院16级本、专科政治理论课社会实践教学安排
发布日期：[2017-05-09]
思源学院16级本、专科政治理论课社会实践教学安排
为了落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（精神，加强高校思想政治理论课实践教学，使理论教育与社会实践教育紧密结合，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，进一步提高大学生的马克思主义理论素养。根据我校教务处关于该课程改革的相关文件精神和《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学大纲（POLC002008），我校正式启动政治理论课创新实践教学活动，作为全校各本科专业必修课，学分为2分，面向思源学院2016级全体本专科新生实施。
一、实践教学原则
1、针对性：教学实践活动的选择，必须结合学生的实际和学校实际情况。
2、时效性：本课程教学中的社会实践要讲求实效性，实践活动必须反映社会现实的发展，体现时代特征，从当前影响学生成长和发展的重大问题和身边问题上开展实践教学。
3、实效性：在实践教学活动中，必须始终围绕如何使学生把所学的理论知识转化成自己的世界观和人生观，并用以指导自己的行动，内化为自身的品行等问题来展开，并以实效性作为判断实践教学效果的重要依据。
二、实践教学内容
思政部在学校党委、教务处的领导下，结合中央最新精神和当今社会热点、焦点问题，在2016级本专学科生中开展实践教学。
开展调查研究。调查报告根据班级人数适当分组，按照3—4人一组，实行组长负责制，实践报告必须是手写，用思源学院思想政治理论课实践教学报告专用卷完成，打印或抄袭均不能计算学分。
推荐选题如下：
1、习近平在建党95周年大会讲话中首次提出“文化自信”的命题，结合教材内容理论，采用史料搜集整理的方法，以当地红色文化为重点，挖掘你家乡所在地最具地方特色最具魅力的文化成果。内容包括：①梳理地方文化的发展过程；②介绍地方文化的魅力所在；③地方文化发展传承中面临的主要问题；④提出解决问题的对策；⑤谈谈实践活动的感悟。
2、国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存。十八大以来习近平总书记关于教育、教师、人才培育方面有系列阐述，创新了教育理论，对教师提出新要求、对人才培养提出了新举措。他指出：教师要时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯、甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。
请以习近平的教育主张为主题，选取教育事业的一个方面，开展调查研究，撰写一篇不少于3000字的实践报告。内容包含：①教育事业存在的主要问题、②分析问题的原因；③提出解决问题的办法建议；④社会实践中的主要收获四部分内容。
3、改革开放是决定中国命运的关键抉择。请运用改革开放相关理论，结合中国您所掌握的资料，以全面深化改革的相关理论为指导，选取您所熟知的改革一个方面，以深化改革为主题，撰写一篇实践调查研究报告。内容包括①改革的现状，取得的成绩；②存在的问题；③深化改革的思路、举措；④社会实践中的主要收获四部分内容。
4、刚刚迈入大学的新生，多数都有困惑、迷茫期，迷茫期或长或短，困扰大学生的多个方面。有人认为这是大学生不适应大学生活、有人认为从高中进入大学初期迷失了方向和目标。请以大学新生的困惑为主题，采用问卷调查的方法，研究：①大学生困惑的表现；②分析其原因；③对走出困惑提出可行性对策。④谈谈你实践的感悟。
5、习近平指出：理想信念动摇是最危险的动摇，理想信念滑坡是最危险的滑坡。大学生的理想信仰教育暴露出许多新问题，大学生的理想信仰问题最不容忽视。请以大学生的理想信仰问题为主题，采用文献研究、理论探讨的方法，探究大学生：①理想信仰滑坡的诸多表现、②思考其危害、寻找原因，④提出加强大学生理想信仰教育的几项对策。⑤谈谈你实践活动的感悟。
通过实践调查研究，在教师指导下，学生完成不少于3000字的实践报告，以此作为评定学生政治理论课社会实践成绩的主要依据。
三、工作安排
1. 准备工作。2016年10月15-30日，政治理论教研室制定实践教学大纲和16级本专科生政治理论课实践教学实施方案，对任课教师进行动员，落实政治理论课社会实践教学任务。
2.布置任务。2016年11月5日—30日，任课老师布置该学期社会实践任务，向班级公布调查课题。任课教师应充分动员学生，督促、帮助学生选题，使学生明确本次社会实践任务和规范实践要求。根据教研室制定的实施方案公布的调查报告的范本，任课教师给学生说明社会实践的要求和标准，并提供参考方向。
3．开展调查研究。 2016年12月1日—2017年2月25日，在任课教师的指导和班委、辅导员的配合下，将学生以3—4人分为一组，进行分工，选举组长，选定课题方向，制定调查提纲，利用课余和寒假时间，有组织的开展调查研究，要求调查对象必须真实、具体。每个小组完成一份3000字的调查报告。在此期间任课教师加强指导，老师向每一位同学公布方便可靠的联系方式，以便同学们及时通过电话、电子信箱等方式与指导教师交流，同时认真审核每组的调查大纲、问卷题目和调查报告。
4．汇总成果和成绩等级。2017年2月25日-3月25日，任课教师收齐调查报告认真批阅，登记学生实践成绩（按百分制），同时，每班评选3—4个小组的调查报告参加学校评比。（兼职教师不做批阅，只收集作业和推举优秀）
5．深化辅导。2017年3月26日—2017年4月20日，指导教师对每班的个优秀作品进行辅导。
6．总结表彰。2017年4月21日—25日，成立优秀作品评选小组，对全校推荐的优秀论文和调查报告进行评比，评定一、二、三等奖若干名，由思政部联合校党委、高教研究所、学报编辑部、团委、学生处，对优秀学生作品进行表彰和交流。
四、工作要求
1. 对指导教师的要求。指导教师应按照实践教学大纲和相关规定的要求，对学生进行社会实践的组织动员和教育；指导教师对实践教学的全过程负责，与学生保持经常性的沟通与联系，并给予有针对性地指导；指导教师负责对学生成绩的考核与评定；实践结束后，指导教师写出总结并提供实践教学的有关文件和资料，统一交思政部存档。
2. 对学生的要求。参加社会实践的学生应严格按照学校的统一部署，积极参加社会实践，认真完成实践任务；学生应根据选题在校内积极开展调查研究；学生在实践过程中要认真踏实，围绕选题进行深入调查研究，所撰写的实践报告，必须是本人（小组）调研所得，严禁弄虚作假，抄袭他人成果，一经发现，实践成绩以零分计；社会实践报告必须按照统一要求书写，按时完成上交指导教师，并提交社会实践日程记录和附件材料。
3. 考核与成绩评定。
学生必须完成实践任务，写好社会实践报告方可参加考核。实践综合成绩的评定由该班级的指导教师承担，总成绩按百分制评定。（实践报告必须附社会实践日程记录和附件材料）
实践调查过程和总结三部分构成：一、选题内容及理由；二、实践过程；三、实践总结(3000字的调研报告)。
要求统一格式、统一纸张模版（统一印发），正文要求符合社会实践报告的内容格式、规范（参见《思源学院政治理论课实践调研报告撰写指南》。）
思政部
2016年11月15日
附加：
思源学院政治理论课实践调研报告撰写指南
一、学生实践调研报告的结构
1.标题 调研报告要有标题。
2.摘要 对调研报告采取的方法、目标、主要内容、解决方法等进行简明扼要的概括叙述，字数在300字左右。
3.导语
导语又称引言。它是调研报告的前言，简洁明了地介绍有关调研的情况，或提出全文的引子，为正文写作做好铺垫。常见的导语有：
①简介式导语。对调研的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍；
②概括式导语。对调研报告的内容（包括课题、对象、调查内容、调研结果和分析的结论等）作概括的说明；
③交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。
4.正文
正文是调研报告的主体。它对调研得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析、综合进行议论，对调研的结果和结论进行说明。正文的结构有不同的框架。按照内容表达的层次组成的框架有：“情况--成果--问题--建议”式结构，多用于反映基本情况的调、研报告；“成果--具体做法--经验”式结构，多用于介绍经验的调研报告；“问题--原因--意见或建议”式结构，多用于揭露问题的调研报告；“事件过程--事件性质结论--处理意见”式结构，多用于揭示案件是非的调研报告。
5.结尾
结尾的内容大多是调研者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决问题的必然结果。调研报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等。
6.注释与参考文献
注释一律采取脚注，参考文献格式参见《学生实践调研报告格式规范》的要求。
7.落款
调研报告的落款要写明调研者的姓名，班级、学院以及完稿时间。
二、学生实践调研报告的写作程序
一般来说，学生实践调研报告写作要经过以下五个程序：
1.确定主题
主题是调研报告的灵魂，对调研究报告写作的成败具有决定性的意义。因此，确定主题要注意：报告的主题应与调研主题一致；要根据调查和分析的结果，重新确定主题；主题宜小，且宜集中；与标题协调一致，避免文题不符。
2.取舍材料
对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的"调查资料"，在组织调查报告时仍需精心选择，不可能也不必都写上报告，要注意取舍：
①选取与主题有关的材料；②注意材料点与面的结合；③在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料。
3.拟定提纲
调研报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调研者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。
4.起草调研报告
这是调研报告写作的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程中，要从实际需要出发选用语言，灵活地划分段落。
在行文时要注意：①结构合理（标题、导语、正文、结尾、落款）；②报告文字规范，具有审美性与可读性，如："制定优惠政策，引进急需人才"，"运用竞争机制，盘活现有人才"，（文段落的条目观点）；③通读易懂。注意对数字、图表、专业名词术语的使用，做到深入浅出，语言具有表现力，准确、鲜明、生动、朴实。
5.修改调研报告 主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查。