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陕西高校思政课教师“大练兵”西安思源学院优秀教师:以赛促教强化教研教学能力,立足岗位提升思政育人实效
发布日期:[2023-10-20]

   【编者按】2023年8月,西安思源学院召开了新学年开学初中层及以上干部专题培训会,校长周延波作了《充分认识“强本升硕”任务的艰巨性和长期性,脚踏实地集中力量逐步实现各个领域有所突破》的专题报告,明确要求今后一段时期学校要聚焦“强本升硕”目标任务,始终坚持走特色发展之路,大力推进高质量内涵建设,力争获取更多标志性成果,脚踏实地集中力量逐步实现各个领域有所突破。今年教师节前夕,学校隆重召开庆祝第三十九个教师节暨表彰大会,对过去一年来在科研教研、教育教学、管理服务等领域涌现出的先进人物进行了表彰。为了进一步落实落细开学初干部专题培训会、庆祝第三十九个教师节暨表彰大会的各项会议精神,新闻宣传中心特在学校新闻网和官方微信平台同步推出“‘强本升硕’先进人物”专栏,介绍受表彰者奋力实现内涵建设新突破的典型事迹,以此激励全校教职员工立足岗位争先创优,学先进、比贡献,以优异的成绩完成“强本升硕”各项目标任务。本期推出《陕西高校思政课教师“大练兵”西安思源学院优秀教师:以赛促教强化教研教学能力,立足岗位提升思政育人实效》。

      西安思源学院高度重视思想政治教育和思政课教师队伍建设,通过思政“大练兵”、校际交流学习、实地调研考察等,深入推进思政课程改革创新,进一步提升思政课教师的教研教学能力,涌现出一批又一批优秀思政课教师。西安思源学院思政课教师以优秀的职业素养和深厚的教学功底,在历届陕西高校思政课教师“大练兵”主题活动中屡获佳绩,以赛促教强化教研教学能力,立足岗位提升思政育人实效,全力担当好传播知识、传播思想、传播真理的时代重任。

甘永霞:陕西高校思政课教师“大练兵”主题活动教学骨干

陕西高校思政课教师“大练兵”主题活动教学骨干甘永霞

      我参加了2019年的陕西省思政课教师“大练兵”活动,获得“教学骨干”荣誉。这次参赛的经历让我的个人教研教学能力得到了锻炼,同时备赛参赛的过程,也促进了科研教研课题的思考及打磨和思政课教学工作。

      思政教研教学质量是学校“强本升硕”工作重要目标任务之一,作为我们思政教师来讲,一是要在教学上下功夫,练好教学基本功。二是要不断积累、不断总结,将工作经验应用到实际工作当中。三是要做好“老带新”一对一帮扶,推动青年教师教学能力不断提升。围绕学校“强本升硕”工作目标,下一阶段我将全力加强省级课程建设,以点带面,以课程改革成果来推动其他课程建设共同向更高层级发展。

      思源学院发展到今天,为经济社会发展培养出了一批又一批优秀人才。我曾给以授课的部分学生,如今也在社会各行各业的重要岗位上履行自己的职责,看到他们获得的成就,我为他们感到欣喜,也为学校感到骄傲,同时这也是我更加努力工作最大的动力。未来我将把这种动力转化成实际的工作效果,为学校发展倾注自己的力量,努力为完成“强本升硕”目标任务添砖加瓦。

刘义华:陕西高校思政课教师“大练兵”主题活动教学能手

陕西高校思政课教师“大练兵”主题活动教学能手刘义华

      在2021—2022年陕西省思政大练兵活动中,我获得了陕西省“思政课程教学能手”荣誉称号。这项荣誉的取得是学校集体力量的结晶,既是对我教学工作的肯定,更是一份沉甸甸的压力和动力,让我认识到了思政教师要以更高标准要求自己,未来将以标兵为榜样继续努力。

      除过担任教学任务外,我还积极开展科研教研工作。过去一年来,我积极申请省部级、教育部、国家社科基金等项目课题,发表了一篇EI会议论文、2篇知网检索论文,主持了学校党委的《打造“五育”并举聚焦思政的思源模式》课题,召开了“五育并举育新人的大思政”研讨会。

      作为一名思政教师,我将立足于学校“强本升硕”目标任务,科研上我将积极探索民办高校大学生适应性能力研究和民办高校大学生学习力研究,积极申报校级科研平台,加强科研平台建设;教研上我将积极申报校级及以上教学成果,争取取得标志性成果;教学上我将深入分析民办高校学生的特点,更新教学理念,调整教学方法,提高学生获得感,为学生的成长成才做好领路人,努力为学校教育事业发展贡献力量。

阎立强:陕西高校思政课教师“大练兵”主题活动教学团队能手

陕西高校思政课教师“大练兵”主题活动教学团队能手阎立强

      在2021—2022年度陕西高校思政课教师“大练兵”省级现场展示活动中,我有幸作为学校思政课教师的代表参加比赛,获得了陕西省“思政课程教学团队”能手称号。这份荣誉对我而言既是鼓励,更是鞭策。

      思政教师肩负传播知识、传播真理、塑造灵魂的时代重任,作为思政教师必须要有“终生学习”的意识和能力,只有不断提升自我才能胜任这项工作。我将继续立足岗位做好教学创新,积极探索思政课教学方法,不断提升思政课教学的实效性,以精致的教学设计、饱满的教学热情、先进的教学手段投入到思政课的教育教学主渠道中去,讲好思政课,做好学生的领路人。

      我将坚持教书和育人相统一,继续讲好“中国故事”。在厘清教材基本内容的基础上,联系鲜活的“中国故事”,结合看得见、摸得着、感受得到的国家发展、社会进步、人民生活改善的现实故事,使抽象理论回归生活世界,让课程内容“活起来”,持续提升育人实效,为学校高质量完成“强本升硕”目标任务贡献力量。

钟雨轩:陕西高校思政课教师“大练兵”主题活动教学能手

陕西高校思政课教师“大练兵”主题活动教学能手钟雨轩

      2022年我有幸加入思源工作,今年就获得了陕西高校思政课教师“大练兵”主题活动“教学能手”称号,获得的荣誉给了我莫大的鼓励和肯定,让我在今后的工作中更加奋发图强。印象最深的是备赛的那一个月时间,因为白天要上课,只有课后和晚上有时间准备。在学校及学院领导、专家的指导下,比赛讲稿经过无数次修改、推翻、再修改,最终形成了比较满意的方案。这个过程是很磨练人的,很辛苦,但也收获了很多,很值得。

      这一年多的思政教学工作,让我的专业知识和实践本领得到提高。在教学过程中,我也不断创新教学方法,让课堂更生动,学生更喜欢。在讲授《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》这门课程时,我将鲜活的案例导入课堂,引导学生真正把握知识点;课程结束时,我会用思维导图的方式将本节课所学的内容进行小结,让学生直观回顾到本节课所学知识点;授课过程中,我将每个班的学生分成若干个小组,在课程讲授过程中设立小组讨论环节,每组成员课后自己阅读文章、查阅资料、整理材料,将自己对问题的理解与全班进行分享,在学生动手动脑的过程中,全班学生都会对知识点有更加深入的理解。未来我将在学校“强本升硕”目标的引领下,立足岗位努力提升思政育人实效,全力培养担当民族复兴大任的时代新人。

宋宇轩:陕西高校思政课教师“大练兵”主题活动教学团队能手

陕西高校思政课教师“大练兵”主题活动教学团队能手宋宇轩

      2023年4月,我参加了今年的陕西高校思政课教师“大练兵”活动,在整个比赛活动期间,学校及学院的领导教师给我提供了大力支持和帮助,加之我与学生密切配合,在赛场上展示了良好的效果,获得了“教学团队能手”荣誉称号。

      学校十四五时期确立了“强本升硕”的目标任务,我们深受鼓舞,同时也给我们思政课教师提出了更高的要求。在科研上,我们不能局限于国内或局部,要有宽阔的视野,着眼国际和国内两个方面相结合去做科研;在教研上,要“以赛促教”“以赛促研”,积极参与各类高级思政教学比赛,在比赛中提升专业能力和眼界;在教学上,帮助新教师做好教材剖析,找准重点,创新教学形式,提高教学效果。

      学生学历晋升和高质量就业也与思政课密切相关。我们作为思政教师,必须要站稳讲台,给学生传播理想信念的同时,鼓励他们积极进取,争取考研等更多的选择。目前学校的思政课程改革,包括课程内容和考试题型都参照了考研真题,帮助学生培养考研思维。课堂上,我会给学生提供一些考研真题,并且在讲完一个章节后,立刻让学生去做相关的考题,第一时间解决他们学业方面的问题和疑惑。

张瑜:陕西高校思政课教师“大练兵”主题活动课程思政教学能手

陕西高校思政课教师“大练兵”主题活动课程思政教学能手张瑜

      我是学校工学院的教师,今年参加了陕西高校思政课教师“大练兵”主题活动,获得“课程思政教学能手”荣誉称号。在理工课程中挖掘思政元素,相对会有一些难度。在前期开发课程时,我们教研室深度挖掘每一节课的思政元素,最终选择《3D打印技术及应用》作为课程思政的参赛课程。在工学院和马克思主义学院领导老师的一次次指导中,经历无数次打磨,最终获得成功。

      作为一线教师,在学校“强本升硕”的目标任务下,最重要的是做好本职教学工作,以学生为中心,注重培养学生的创新能力和实践能力,不断改进教学内容、方法和手段,以适应学生的学习需求和社会的发展需求,提高学生的学习效果和综合素质。在学科竞赛方面,注重激发学生的思维和创造力,以平等开放的态度对待每一位学生,关心他们的成长和发展。在科研工作方面,不断学习和更新知识,提高自己的专业水平,更好地指导学生,为他们提供优质的教育资源。

      学校在十四五期间提出“强本升硕”的目标任务,既是学校的目标,也是我们老师个人的目标。在这个目标之下,学校给出了明确的引领性方针。我们要脚踏实地做好自己的工作,为学校也为自己创造突破性成果,助力自己的成长,助力学校的发展。

      上好思政课,当好引路人。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,为学校高质量完成十四五时期“强本升硕”目标任务提供有力保障。学校号召全体教职员工要以陕西高校思政课教师“大练兵”优秀教师为榜样,立足岗位加强教研教学能力建设,持续提高教育教学质量,力争在科研教研、教育教学工作中取得更多标志性成果,为学校教育事业发展贡献自己所有的力量。