促进人人皆学、处处能学、时时可学，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。
新一轮本科教育教学审核评估，是贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神的重要举措，也是推进高校内涵建设、提升办学水平的重要抓手，对于持续深化教育教学改革具有重要意义。根据教育部教育质量评估中心部署安排，受中国西部高等教育评估中心委托，2025年3月17日至4月9日，教育部普通高等学校本科教育教学审核评估专家组一行19人，对西安思源学院进行了新一轮本科教育教学审核评估。
西安思源学院召开本科教育教学审核评估启动会
陕西省教育厅高等教育处处长高强（左）线上出席会议并讲话
西安思源学院校长周延波作自评补充汇报
3月17日上午，学校召开新一轮本科教育教学审核评估启动会。陕西省教育厅高等教育处处长高强出席会议并讲话，校党委副书记、副校长管忠民致欢迎辞，副校长万明主持第一阶段会议。专家组组长、大连理工大学原副校长李志义主持第二阶段会议，并对审核评估工作进行介绍。校长周延波代表全校师生对各位专家及领导表示热烈欢迎和衷心感谢，并以《勇担使命，自强不息，奋力谱写本科教育教学高质量发展新篇章》为题，从“怀揣梦想，砥砺前行，新型民办大学探索实践走在先”“立德树人，内涵发展，新时代应用型人才培养显成效”“开拓创新，特色发展，学校办学活力和竞争力大提升”“持续改进，行稳致远，本科教育教学高质量发展谱新篇”等四个方面作了自评补充汇报。
专家组入校实地考察
本轮评估分为线上评估和入校评估两个阶段。3月17日至4月5日，专家组开展线上评估，通过审读报告、调阅资料、听课看课、访谈等形式对学校本科教育教学工作进行全面评估。4月6日至9日，专家组开展入校评估。期间，专家组集中考察了学校校史走廊、图书馆、开源人工智能创新实验中心、工业4.0与数控加工中心、陈忠实文学馆、体育教学成果展厅等场所；分别走访了相关职能部门和教学单位，开展听课巡课和查阅教学工作材料，与校领导、管理干部、师生代表等进行了深度访谈，并考察了校外实习基地和就业单位。
西安思源学院召开本科教育教学审核评估专家意见反馈会
4月9日下午，本科教育教学审核评估专家意见反馈会在学术交流中心举行。教育部审核评估专家组组长、大连理工大学原副校长李志义，副组长、内蒙古科技大学原校长任慧平，广西财经学院原校长夏飞，哈尔滨师范大学原副校长徐晓风，西安工业大学副校长闫莉，浙江万里学院副校长马建荣，西安科技大学原副校长李树刚，天津天狮学院副校长陈葆华，广西大学教务处处长耿葵花等9位省内外专家，项目管理员李珍艳，秘书王彩勤、李蕾，陕西省委教育工委、省教育厅二级巡视员张和平，中国西部高等教育评估中心主任陆根书，学校全体校级领导出席会议。会议由副组长任慧平主持。
教育部审核评估专家组组长、大连理工大学原副校长李志义反馈意见
李志义代表专家组对我校新一轮本科教育教学审核评估的整体情况进行意见反馈。他表示，西安思源学院全面贯彻党的教育方针，坚持立足陕西，面向西部，服务区域经济社会发展的应用型大学办学定位，秉持“饮水思源，自强不息”校训，实施“质量立校、人才兴校、科研强校”战略，落实“111123”发展规划，全面落实立德树人根本任务，强化五育并举，构建“三全育人”工作格局，推行“3+X”实践教学改革，打造创新育人、体育育人、文化育人品牌。建校27年来，学校为区域经济社会发展累计培养了12万多名“接地气，长实践，笃实干，善合作”的应用型人才。
李志义从五个方面反馈了学校本科教育教学改革建设举措与成效。一是坚持党的全面领导，文化育人特色鲜明。学校坚持把党的领导贯穿于学校办学治校、教育教学全过程。高度重视“以文化人 以文育人”，实施“文化育人工程”，积极开展中华优秀传统文化、红色革命文化、社会主义先进文化教育，把红色基因根植于人才培养全过程，培养学生树立坚定的理想信念，形成了至诚求真、务实创新的优良校风。二是实施“3+X”模式，强化学生实践能力培养。学校按照应用型本科人才培养要求，强化过程管理，实施“3+X”实践教学改革，积极探索校企“共建、共享、共管”生产性实习实训基地和产业学院，实现人才、场地和资源的校企共享，促进培养、实习、就业的良性循环。三是坚持“四融合”原则，体育教学成效显著。学校高度重视体育育人工作，秉持“弘扬体育拼搏精神，为学生未来发展奠基”的理念，构建校院两级协同工作机制，坚持“体育教学与课外体育相融合、课外练习与科学指导相融合、培养兴趣与提高技能相融合、体育活动与运动竞赛相融合”原则，打造“三阶递进”课程体系，荣获多项省级体育工作先进荣誉，在各级赛事中屡获佳绩，实现学生在体育锻炼中的全方位成长与发展。四是不断完善教学管理制度，严把教学质量关。学校重视教学管理制度建设，形成《教学工作制度汇编》，编制《本科教师教学手册》，指导教师开展教育教学工作。独立设置教育教学质量督导处，实行管办评分离，建设校-院-系三级质量监控队伍，并将教师教学能力考核评价结果与职称评审、评优评先、年终考核挂钩。五是学生工作扎实有效，关爱学生细致入微。学校始终秉持以学生为中心的理念，积极探索并形成“33621”学生工作模式，充分发挥“教育、管理、服务”三大职能，强化理想信念教育，持续建设优良学风，强化第二、三课堂，协同服务指导，健全安全稳定体系，构建了完整的学生服务体系。通过优化硬件设施、健全管理制度、丰富文化活动、加强队伍建设，为学生成长成才助力。
李志义还围绕学校本科教育教学工作提出问题和改进建议。他指出，学校要进一步加大专业结构调整力度，推进深入落实产出导向教育，强化提升卓越培养实施成效，持续加强师资队伍建设和教学资源保障力度，促进提升本科教育教学质量。
教育部审核评估专家组副组长、内蒙古科技大学原校长任慧平主持反馈会并反馈意见
教育部审核评估专家、广西财经学院原校长夏飞反馈意见
教育部审核评估专家、哈尔滨师范大学原副校长徐晓风反馈意见
教育部审核评估专家、西安工业大学副校长闫莉反馈意见
教育部审核评估专家、浙江万里学院副校长马建荣反馈意见
教育部审核评估专家、西安科技大学原副校长李树刚反馈意见
教育部审核评估专家、天津天狮学院副校长陈葆华反馈意见
教育部审核评估专家、广西大学教务处处长耿葵花反馈意见
同时，与会专家结合各自负责的审核评估指标与线上线下评估情况，围绕人才培养方案、专业建设、教学资源利用、质量文化建设等方面分别反馈了意见。
陕西省委教育工委、省教育厅二级巡视员张和平讲话
张和平代表陕西省委教育工委、省教育厅，对专家组的辛勤付出表示崇高敬意与衷心感谢。他表示，自3月17日以来，专家组采取线上线下相结合的方式，通过调阅材料、听课看课、访谈座谈、求证核实、集体考察等办法，对思源学院进行了全面深入的审核评估。专家组和各位专家秉持科学严谨的态度，反馈了高水平的评估报告，从不同角度为学校发展提出了针对性意见建议，对思源学院高质量发展具有重要指导意义。西安思源学院按照三层级评估、三阶段评建、三轮次评改的“三三三评建工作路线图”，全面开展评建各项工作，在办学条件、办学行为规范、内涵质量、教育教学改革、教学中心地位的确立等方面都得到了促进和提升。
张和平对学校审核评估整改提出工作要求：一是不断深化对审核评估工作的认识。立德树人是高等学校的立身之本，落实立德树人根本任务是高等学校一切工作的中心。本科教育教学审核评估，就是要确保立德树人的统领地位，推动受评高校内涵发展、特色发展、创新发展，更好地服务和促进学生成长成才。学校要持续深化对审核评估工作的重要性认识。审核评估既是对学校教育教学工作的一次全面展现，也是对学校本科教育教学进行的一次全方位、深层次、多角度、立体化的“全面体检”，对学校下一步如何规范发展、优化改革、创新提升，提供了一次高水平的指导和契机。二是切实提升审核评估整改实效。专家组肯定了学校的办学成绩，同时也针对学校本科教育教学工作中的不足之处提出高水平建议，各位专家分别结合各自重点考查的指标提出了更为详细的意见建议。学校要坚持目标导向、问题导向、效果导向，以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，锚定高水平应用型大学的建设目标，找准问题、精准发力、追求实效，在教育强省、高教强省建设中找准定位、明确新的发展方向和目标。专家组和各位专家的反馈意见就是思源学院新的出发点和建设目标。学校要围绕优化调整学科专业结构、落实产出导向教育理念、强化教师队伍建设、保障教学资源投入、加强学校稳定安全工作等方面，切实提高整改工作实效。三是强化组织领导，全面保障整改质量。学校要高度重视专家组提出的问题，认真研究分析问题的内涵，积极寻找解决问题的方法措施，精准详细地制定整改方案，建立校内各部门协同共建机制，聚全校之力，推动评估整改工作落实落地。学校要聚焦“思想认识到位”“责任落实到位”“落实节点到位”“督促考核到位”，进一步深化思想认识，细化时间表、路线图、任务书，按照委厅建立的“123612”整改工作机制推进整改工作，确保审核评估整改落到实处，整改举措都能够扎实推进，并在校内形成领导干部亲自部署推动，以上率下、层层抓落实的良好局面；同时建立校内监督检查与考核机制，激励大家干事创业、担当作为。
张和平表示，委厅将一如既往支持思源学院的改革发展。他也诚挚希望各位专家继续关注和关心陕西高等教育的改革发展，多提出宝贵的意见建议。
西安思源学院校长周延波作表态发言
周延波代表学校作表态发言。他首先代表全校师生员工向各位专家致以崇高的敬意和衷心的感谢，对陕西省教育厅及西部高等教育评估中心对学校工作的关心支持和指导帮助表示诚挚感谢！他表示，专家组和各位专家反馈的意见建议，陕西省委教育工委、省教育厅张和平巡视员代表委厅提出的工作要求，对学校本科教育教学工作进行全面诊断、精准把脉和科学指导，对落实立德树人根本任务、提升办学育人水平、推动本科教育教学高质量发展具有极强的指导意义。各位专家以高度负责的敬业精神、精湛深厚的学术造诣和严谨细致的工作作风，为学校未来发展提供了宝贵的“诊疗方案”。专家组和各位专家反馈的意见建议，既肯定了学校的成绩与特色亮点，也指出了发展中的堵点，从全局和战略高度为学校做好整改工作、持续提高办学水平和人才培养质量指明了方向路径，学校虚心接受、照单全收。学校将遵循反馈意见建议及委厅工作要求，把扎实落实整改与推进教育教学高质量发展及学校各领域综合改革有机结合起来，全力以赴做好审核评估整改“后半篇文章”。一是提高思想认识，增强整改自觉。学校将评估整改作为贯彻党的二十大精神和全国教育大会精神，深入落实“以本为本”“四个回归”的重要契机，找准科学发展之路及夯实发展之基的重要机遇。学校将进一步深化思想认识，把整改工作作为推动学校事业高质量发展的有力抓手，即知即改，立行立改，以强烈的责任感、使命感、紧迫感确保整改工作落实到位。二是加强协同联动，压实整改责任。学校将专题研究制定整改方案，建立问题清单与任务清单，明确责任，上下协同，靶向施策，集中发力，取得实效。学校领导班子主要负责人亲自部署及督办、带头整改，班子其他成员分工负责分管领域抓落实推动整改，二级学院及职能部门负责人落实落细各项整改具体任务，确保整改工作“件件有着落、事事有回音”。三是强化结果运用，推动高质量发展。学校将整改与推动落实教育事业发展规划、深化教育教学综合改革相结合，统筹“当下改”的具体举措与“长久立”的制度建设相结合，以迎评标准规范日常教育教学，确保办学指标达标、人才培养要求严格落实，以坚实的本科教育质量推动学科专业建设攀登新高峰。学校将以此次审核评估为契机，持续聚焦落实立德树人根本任务，以整改实效推动本科教育教学高质量发展，加快建成一所政府放心、社会和师生满意的高水平应用型大学。
学校各职能部门负责人，各本科二级学院（部、中心）党政负责人、副院长（党委/总支书记、副主任）、系主任/教研室主任、专业负责人参加会议。
