促进人人皆学、处处能学、时时可学，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。
2025年度西安思源学院继续教育学院在科研与教学研究领域捷报频传，多位教师主持或参与的教改、科研项目，成果丰硕，展现了学院强劲的学术发展势头与深厚的育人底蕴。
01 教研立项，深耕教改前沿
学院教师在教育教学改革研究方面持续发力，成功斩获多项重要立项。
继续教育学院院长张争伟教授主持的“教育教学化转型中继续教育课程思政的
困境与应对”项目，成功获批2025年度西安思源学院校级本科教育教学改革研究一般项目（项目编号：25SYYB04）。该项目直面数字化转型背景下继续教育课程思政面临的新挑战，致力于探索有效的应对策略与实践路径。
同时，张争伟教授主持申报的“基于成人学习者画像的思政教育精准供给与接受效能研究”项目，亦成功获批2025年度陕西高等继续教育学会教育教学改革研究一般项目（项目编号：25XJY027）。该项目聚焦成人学习者的特殊性，旨在通过构建学习者画像，实现思政教育的精准化供给与效能提升，体现了研究的前瞻性与实践性。
学院在积极承担纵向科研任务的同时，亦大力拓展横向社会服务，推动产学研用深度融合。2025年，学院成功签订并完成横向课题4项，累计实现到款经费40万元。这些横向课题紧密对接行业企业实际需求，打造了良好的校企科研发展生态圈，有效促进了学院智力资源与社会经济发展需求的精准对接，激发科研创新活力，彰显了学院主动服务地方、推动成果转化的积极作为与强大执行力，学院将借势而上，以创新引领高质量发展，书写校企合作新篇章。
02 科研攻关，聚焦时代课题
在科学研究方面，学院教师同样表现突出。在省部级高层次科研项目申报中，学院亦取得重要突破。孙长月老师主持的课题“大数据背景下高校大学生信息茧房形成机理与应对策略研究”，经严格评审，成功获批陕西省“十四五”教育科学规划2024年度课题（课题批准号：SGH24Y2722）。该课题直面数字时代育人新挑战，深入探究大学生信息获取的同质化窄化现象及其成因，旨在为高校引导学生突破“信息茧房”、培养全面理性思维提供理论依据与实践方案，彰显了学院教师把握前沿问题、服务学生全面发展的研究能力与学术视野。
祝瑞霞老师主持的“数据资产入表的阈值体系构建与科技型企业应用研究”项目，获批2025年度西安思源学院校级科研一般项目（人文社科类）（项目编号：KS25SYYB21）。该项目紧扣数字经济时代脉搏，探索数据资产价值衡量的关键问题，具有重要的理论与现实意义。
03 指导创新，培育学生潜能
学院教师不仅自身潜心研究，更致力于指导学生进行创新实践。在2025年陕西省教育厅大学生创新训练计划中，祝瑞霞老师与孙长月老师分别作为指导教师，成功带领学生团队获批项目各1项。这些项目旨在激发学生的创新思维，锻炼其科研与实践能力，是学院深化人才培养模式改革、落实“以学生为中心”教育理念的生动体现。
04 课程建设，夯实育人根基
课程是人才培养的核心要素。孙长月老师成功完成西安思源学院基于知识图谱一流课程1项建设并顺利结题。该课程的建设和结题，标志着学院在课程内涵建设、教学内容与方法改革方面取得了实质性进展，为提升继续教育人才培养质量奠定了坚实基础。
展望未来，这一系列高质量的科研与教研成果，不仅是对继续教育学院教师学术能力与教学热情的充分肯定，也为学院后续的发展注入了新的活力。学院将继续鼓励和支持教师围绕继续教育高质量发展的核心问题，开展具有前瞻性、创新性和实践性的研究，推动科研反哺教学，促进产学研用深度融合，为服务区域经济社会发展和学习型社会建设贡献更多“思源智慧”与“继教力量”。
