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研究学生的特点进行培养教育

西安思源学院五年制高职学院　发布日期：[2013-09-25]

西安思源学院五年制高职学院作为学校下属的二级学院之一，实施国家计划内统招、五年一贯制的高等职业教育。学生学业期满合格后颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》，它是一种颇具特色、适合我国国情并重点发展的一个职业教育类型。

对于五年制高职的学生来说，五年的求学生涯将奠定他们走向社会的基础。这一时期，对他们培养教育的任务非常艰巨、也极具挑战性。因此认真研究学生的特点进行培养教育，是至关重要的一项工作。

五年中的前两年，他们正处在人生第二个发育的高峰期，身体内部及外形发生着巨变。在此期间教育培养要点为：①重点培养学生独立生活、与人交往以及解决问题的能力。同时要培养学生的自学能力。②完成类似于普通高中的“文化基础课和基本技能课”的学习。③教育和培养学生具备能够胜任本行业基础工作的专业能力，并且要求至少在一个方面能力比较突出。

五年中的后三年，他们已是成人群体的一部分，他们的大脑神经系统正处在脑细胞建立联系的上升期, 抽象思维获得较大的发展、分析综合能力明显提高、自我意识有较大的增强、情感和意志已达到较高水平并接近成熟。在此期间培养要点为：①对学生的职业教育和个人发展等方面的问题进行耐心的咨询和指导，帮助他们发现自己的才华，选择自己的终身职业。②把普通科学文化课和职业技能课程有机地结合起来（而不是从两者中仅选一种课程），进行理论和实践的一体化教学。③培养学生毕业时要具备能够胜任本行业一般性工作的能力，并且要求至少在一个方面达到中级或高级的专业水平。

职业教育的重要核心之一是“专业链对接产业链，建立产学合作机制”。所以对于五年制高职来说，无论是老师还是学生，一定要深入到社会和企业中去。社会和企业需要什么样的人才，学校就应该就为他们培养什么样的人才，要充分遵循市场经济规律。只有这样，职业教育才能实现可持续的良好发展，才能真正服务于社会。

还需要强调的一点是：教师应做到为人师表。因为教师的思想品德、个人素质、专业知识水准等都会对学生产生重大的影响。因此教师应坚持正确的政治方向，不断提高自己的专业水平。只有这样，才能积极引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，成为有用之才，报效祖国。