以评促建 以评促改 以评促管 以评促强
为响应新时期社会用人需求对高校教育教学、人才培养等各方面提出的高要求，落实“重实践、练技能、高素质、多方位、可操作”的课程改革指导思想，文商学院应用英语幼师方向不断深化各专业课程的教学改革，将《英语视听说》等核心课程确定为本学期教学改革创新重点课程。2017年4月28日上午，文商学院结合校企合作岗位实景化教学思路，开展了课程相关改革模块——“小宝贝，大学游”师生互动幼儿英语听说教学活动，收效良好。
本次教学环节由校企合作单位爱哲堡幼儿园参与完成，园长贾燕带队，由60名小班小朋友及4名班级幼儿教师组成。课程针对15级应用英语幼师方向60名学生开展，由专业负责人晏芳及胡社利两位教师进行课堂组织。
晏芳老师向双方师生介绍了教学形式和教学环节，向学生强调了课堂教学步骤、教学互动以及课控能力等相关事宜。爱哲堡幼儿园带班教师向幼师方向学生们介绍了幼儿园课堂教学组织用语、课间趣味游戏规则等注意事项。随后，15级应用英语幼师方向学生以孙红和马丽亚为代表的两个团队，以英文儿歌的形式对幼儿园小朋友们开展英语单词互动教学。在教学活动中，团队主讲学生通过精美的英语单词卡片、形象的舞蹈展示、趣味性英语单词发音抢答等环节吸引了小朋友们的眼球和注意力；以王娇和翟红叶为代表的团队，通过形象的声音模仿、动作模仿和优美舞蹈向小朋友们展演了英文童话剧---小红帽，深受小朋友们的喜爱。课间，校企师生通过小脚踩大脚、踩气球等游戏增强应用英语幼师方向学生与幼儿园小朋友的互动协调性。
最后，幼儿园园长贾燕从幼儿园教学组织、教学活动开展出发，对三组学生团队的教学活动进行了点评，并希望今后双方师生能多开展此类丰富多彩的教学互动活动。
本次教学改革结合应用英语专业幼师方向的人才培养目标，通过校企双方多次研讨，校企师生携手参与，创新深化校企产学研合作教育理念，从教学内容、教学方法、教学手段、教学场地等方面进行改革创新，以实现“以学生为中心、以创新为核心、以应用为目的”的校企教学改革新模式，以此来激发学生学习兴趣和参与性，增强课堂教学的吸引力和感染力，提高教学效果和学生满意度，从而达到教学向应用型转变，提升人才培养质量，服务于地方产业和文化教育发展。（文/晏芳、胡社丽；图/梁磊）
