以评促建 以评促改 以评促管 以评促强
近日，西安思源学院大数据管理学院教师宋宏伟提交的研究论文《基于“政-家-社”协同视角的区块链赋能学前教育机构多维资质可信认证探析》，在“西安思源学院学前教育高质量发展联盟第三届年会暨基础教育质量提升与创新发展论坛”征文活动中脱颖而出，斩获一等奖，充分展现了该学院教师扎实的科研功底与跨学科创新研究能力。
大数据管理学院始终将教师科研能力提升与学科建设深度融合。院领导高度重视科研工作的顶层设计与落地推进，学院通过常态化开展科研专题研讨会、搭建跨学科研究协作平台等举措，为教师科研创新提供全链条支持；同时鼓励教师立足大数据、区块链等学科优势，聚焦教育、社会治理等领域的现实需求开展应用研究，形成“学科特色+行业需求+社会价值”的科研发展模式。此次宋宏伟老师的获奖研究，正是该学院科研导向与教师创新实践深度结合的生动成果。
在论文研究过程中，宋宏伟老师依托学院在大数据技术应用、区块链可信认证等方面的学科积累，创新性地将“政-家-社”协同治理理念与区块链技术相结合，针对学前教育机构资质认证中存在的信息不透明、追溯难、多方信任缺失等痛点，构建了多维资质可信认证体系，为破解学前教育质量监管难题提供了全新的技术路径与实践方案。评审专家一致认为，该研究兼具理论创新性与实践应用价值，对推动基础教育质量提升具有重要参考意义。
